七年级上学期语文期中试卷（七年级上学期语文期中试卷（B B）一、积累与运用（一、积累与运用（2929 分）分）阅读文段，完成下面小题 在记忆的长河中，总有一些瞬间，如璀璨星辰，照亮了我们的心灵瘫痪的困境阻挡不了生命的顽强，爆怒的情绪终会被爱所平息，沉寂的时光里贮藏着无尽的思索淡雅的气质如幽兰绽放，_，烂漫的笑容若春花灿烂喜出望外的瞬间充满惊喜，翻来覆去的辗转饱含牵挂，各得其所的结局满是和谐 1给下面加点字注音，并找出选文中的错别字进行改正贮藏 错别字是 ，应改为 2请联系上下文为横线处补写一句话，写在答题卡相应位置3下列对语段的理解正确的一项是（）A文段中运用了比喻、拟人、排比的修辞手法B文段中“贮藏”“有”“是”是动词，“生命”“笑容”“璀璨”是名词C朗读可以感受语言的美，重音一般用，停连可以用，语调可以用表示D“烂漫”和“灿烂”是一组同义词，词义相近，但存在轻微的差别4阅读文段，回答小题一方书桌，三寸粉笔；一生光阴，四季流转教师是青春梦想的奠基人，带领我们在知识的海洋中徘徊他们帮我们扣好“人生第一粒扣子”，伴着充满稚气的我们走过迷茫感念师恩，他们从不考虑自己的得失，而是以渊博的学术造诣开启我们的智慧之门，用珍贵的心血浇灌我们的青春之花。
感念师恩，即使青春成华发，我们之间的深厚情谊也始终不变上面语段中画横线的句子有语病，请在答题卡上写出修改后的句子5下面选项中，说法正确的一项是（）A老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家主要作品有话剧骆驼祥子 四世同堂，小说茶馆 龙须沟等B敬词与谦辞：称人母亲说“令慈”，称己母亲说“家母”；称人父亲说“令堂”，称己父亲说“家父”C古代对年龄的别称：三十“而立”，四十“不惑”，五十“知天命”，六十“耳顺”“花甲”，七十“古稀”，八九十“耄耋”，一百“期颐”D孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑人，春秋战国末期思想家、政治家、教育家6古诗文默写 刘勰文心雕龙曰：“昔诗人什篇，为情而造文王湾次北固山下中的“（1），”展现扬帆东下之豪迈；马致远天净沙秋思中的“（2），”倾吐天涯羁旅之愁思；李益夜上受降城闻笛中的“不知何处吹芦管，（3）”唤醒征人思乡之情愫；杜甫江南逢李龟年中的“正是江南好风景，（4）”表达了诗人深沉的悲哀和无限的感慨；李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的“（5），”以明月为使者，抒发思念友人之深情；“日月之行，若出其中；（6），”运用作者的想象，写出了作者曹操的壮志情怀名著导读 7阅读朝花夕拾，完成下列表格。
阅读方法 助读资料 阅读任务 插图识文 此图为朝花夕拾中的一篇插图，该篇名为 关注人物 我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢？”他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素选段中“他”的名字是 她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西”选段中的她是 的性格8人，是可以一瞬间长大的朝花夕拾中有不少瞬间对鲁迅的人生选择产生了深远影响，请联系书籍篇目写出其中一个，结合具体内容，分享你的阅读感受 升入初中，同学们组建了新的班集体，七（1）班开展了“有朋自远方来”的综合实践活动，请你共同参与并完成以下任务9为探录“朋”“友”的字源，同学们查阅了以下资料请你仿照下表中“朋”字的解说，对“友”字做字源解说朋”字的甲骨文“朋”：像两串玉系在同一根绳子上，形成更大的一挂玉串，表达了“朋”字平等的内涵友”字的甲骨文“友”：10为了探究友情的内涵，请你收集中国古代有关友情的一句古诗、一个成语故事，填在下表的空白处。
古诗 海内存知己，天涯若比邻成语故事 伯牙绝弦 11下表是同学们做的有关“中学生结交网友”的调查报告请你概括表格所反映的情况中学生结交网友调查表 选择的网友对象 凭感觉 看重才华 看重外貌 看重人品 比例 19%17%19%45%12请结合下列名言，谈谈你对中学生如何正确交友这个问题的看法近朱者赤，近墨者黑傅玄 德不孤，必有邻孔子 以利交者，利尽则交疏，安有真正之友谊耶？正当之友谊必致力于道德之修养柏拉图 阅读下面的诗歌，完成后面的问题饯别王十一南游 唐刘长卿 望君烟水阔，挥手泪沾巾飞鸟没何处，青山空向人长江一帆远，落日五湖春谁见汀洲上，相思愁白蘋注释】五湖：这里指太湖汀（tng）州：水边或水中平地白蘋（pn）：水中浮草，花白色，故名13下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（）A首联诗人以“望”“挥手”“泪沾巾”这一系列动作，浓墨渲染了自己送别友人时的心情B一个“空”字，不仅点出了诗人远望朋友渐行渐远直至消失的情景，同时烘托出诗人的空虚寂寞的心境C颈联交代了友人的一叶风帆沿江南去，渐行渐远，抵达五湖畔后休止D这首诗情景交融，首尾呼应，离思深情，悠然不尽14某学校的七年级二班正在举行“诗词赏析”活动，小红同学选择了这首诗“飞鸟没何处，青山空向人”赏析，请从写作手法的角度帮他进行赏析。
二、文言文阅读（二、文言文阅读（1212 分）分）【甲】陈太丘与友期行，期日中过中不至，太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去元方曰：“君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼友人惭，下车引之元方入门不顾陈太丘与友期行）【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？“巨伯曰：“友人有疾不忍委之宁以吾身代友人命贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全世说新语德行）【注释】荀巨伯：东汉颍州（今属河南）人，生平不详，汉桓帝的义士荀：xn）值：恰逢，赶上；胡：中国古代泛指居住在北部和西北部的少数民族，秦汉时一般指匈奴令：使，让；败义以求生：败坏道义而苟且偷生；邪：句末语气词，表疑问，相当于吗，呢；郡：古代的行政区划，这里指城无义之人：不懂道义的人；获全：得到保全15下列对文中加点词和句子的理解正确的一项是（）A“子令吾去”与“太丘舍去”中的“去”都是“离开”的意思。
B“下车引之”与“我辈无义之人”中的“之”的意义和用法是相同的C“君与家君期日中”中“君”与“家君”都是谦辞D“远”本义是走路走的长，在“荀巨伯远看友人疾”中是“远方”的意思16下列对文中内容相关的概述和分析，不正确的一项是（）A荀巨伯冒着生命危险也要保护他生病的朋友，这样的才是君子之交B荀巨伯的义举，不仅救了朋友的性命，更让敌军自惭而退，可见“义”及道德的强大感化力量C乙文运用了动作描写的方法来表现荀巨伯的义举，感人至深D“我辈无义之人，而入有义之国是文章的点睛之笔17给乙文中划线句子断句请将划线句子抄写在答题卡上并用“/”断句，限断两处18结合资料，把下面的句子翻译成现代汉语广韵中“语”的用法有：（1）告诉2）通“悟”，醒悟友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”19结合选文内容，说一说甲、乙两文分别告诉我们什么道理？阅读下面的文字，完成后面题目材料一：我常想，读书人是世间幸福人，因为他除拥有现实的世界外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界人们从读书中学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格人们从论语中学得人生的智慧，从史记中学得严肃的历史精神，从正气歌中学得刚烈的人格；从马克思那儿学得激情的人世，从鲁迅那儿学得批判精神，从列夫托尔斯泰那儿学得执着的道德；歌德的诗句刻写出睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。
一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人一个人一旦与书结缘，极大可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚至起反作用的但我们所指的读书，总是以其优良品质得以流传一类，这类书对人的影响总是良性的一旦与此种嗜好结缘，人多半会向往崇高一类，如对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富有正义感，人往往变得情趣高雅趋避凡俗歌德说，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，这就是读书使人向善；雨果说，“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化”，这就是读书使人避恶所以，我说读书人是幸福人选自谢冕读书人是幸福人，有删改）材料二：根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容例如，如果是为了与课内学习沟通衔接，就要关注与课内关联度较高的内容；如果是为了写读后感，就要关注感受最多、体会最深的内容；如果是为了质疑批判，就要关注你认为可以商讨、指瑕的内容阅读不同的文本，可以采取不同的方法例如，实用文体可以采取“冷读”的方法，阅读时头脑冷静，心平气和，这样有利于把握概念，抓住要点，深入理解；文学作品则可以采取“热读”的方法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果。
再如，理解、记忆性阅读，可以采取默读的方法；评价、探究性阅读，可以采取评点批注的方法；消遣、娱乐性阅读，可以采取浏览跳读的方法材料三：“我叫董宇辉，之前是老师，现在是售货员这位 8 年带过 50 万学生的新东方英语教师，因为双语直播带货走红一天，董宇辉在直播间介绍完产品后，随口说道：“当你背单词时，阿拉斯加的虎鲸正跃出水面；当你算数学时，南太平洋的海鸥正掠过海岸；当你晚自习时，地球的极圈正五彩斑斓但少年梦要你亲自实现，世界你要亲自去看，那些你觉得看不见的人和遇不到的风景，终将在生命中出现！”随后，这段话风靡网络，激励了无数想通过读书改变命运的学子短短一周时间，他所在的“东方甄选”直播间便涨粉千万，现已有 1770 万粉丝很多人说，董宇辉上到天文地理，下到百姓生活，信手拈来，侃侃而谈，是不是有剧本？对此，他在接受央视采访时回应：“文案不需要提前准备，在镜头前张口就来的东西，取决于这些年你读的书说得多好！你所读的每一本书，你所做的每份努力，都会有收获和回报！（选自人民网，有删改）材料四：读者的四种类型 海绵型：读什么吸收什么，随即又原封不动地吐出来，什么都没有获得磨砂玻璃型：只满足于把书读完，为的是消磨时间，没有留下有价值的东西。
过滤袋型：把阅读的内容进行过滤，留下的是残渣剩料钻石型：阅读时主动与作者对话，用自己的思考来折射书籍的内涵，不仅自己读书受益，还使别人也受益选自王荣生国民语文能力构成研究，有删改）20下列对材料一、材料二和材料三的理解和分析，不正确的一项是（）A人们可以通过读书，从先贤们的优秀作品中学习做人，收获幸福B与书结缘的人，极大可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人C阅读实用类文体可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注D董宇辉读过很多书，他通过读书获得的知识和涵养，使他独具魅力，吸引了众多粉丝21下列诗句，可体现材料三“在镜头前张口就来的东西，取决于这些年你读的书”的一项是（）A读书不觉已春深，一寸光阴一寸金B黑发不知勤学早，白首方悔读书迟C把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明D粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华22根据材料三、四的内容，思考：董宇辉属于哪种类型的读者，为什么？23七年级（1）班的学生在阅读散文集朝花夕拾时，对寿镜吾先生的教育方式产生了争论对此，请你根据以上材料，从内容和方法上给同学们阅读本书提出建议阅读下面的选文，完成下面小题老哥哥 臧克家 秋是怀人的季候深宵里，床头上叫着蟋蟀，凉风吹一缕明光穿过纸窗来。
在我没法合紧双眼的当儿，一个意态龙钟的老人的影像便朦胧在我眼前了老哥哥离开我家，算来已经足足十年了老哥哥真是老哥哥，他来到我家时曾祖父还不过十几岁呢祖父是在他背上长大的，父亲是在他背上长大的，我呢，还是他是曾祖父。