精品文档—Word格式老师政治学习笔记笔记意思是用笔所做的记录笔记体著作起源于唐代，在宋代最富强以下是我帮大家整理的老师政治学习笔记，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心 老师政治学习笔记 篇1 在学校的组织下，我学习了?国家进展期望在训练，办好训练期望在老师?，我收获颇丰我深深体会到：人世间，最无私、最宽厚的是爱，爱心是人的一种进取的高尚的情感，是人的行为的动力，爱可以产生溶化冰雪的气力，爱心所至，金石为开 一、深沉的爱心，滋润同学的心田 霍姆林斯基说：训练的技的全部神秘就在于热爱每个同学老师的爱是建立在对训练工作的事业心和职责感上头的，有这样一个分式是：亲近感+理解感+期望感在老师爱心的雨露照射滋润下，同学感到团体的温和和舒适，从而激起起奋进的欲望 不断学习，使用好手中的指挥棒，让同学在爱的旋律中，谱写人生乐章我班有位小陈的同学，他是先天的斜视，不但这样，理解本领较差，易忘刚入一班级时，说话不明晰，写每个字，用右手的食指用力的夹着，左胳膊伸着，身子倾斜，浑身用力即使这样他书写出的字你根本没法识别看到这样，我真为这个孩子感到心酸别的孩子书写时，我就后把手的教他写0……横、竖……等等。
做练习是的同学早已找好了题号，可是他连书的面数还没翻到每次我都帮他画好题号就连同桌，也常常告他的状：老师，小陈把我的本压出皱了在做练习时他的笔、橡皮也是常常滚落在地，不是找不到这个，就是找不到那个刚刚包的书、钉好的本，不几天，就被他弄的皱皱巴巴每次我在帮他做好这些事情的同时，告知全班同学要多关心和照看小陈，由于他天生的不幸，他在学习上比我们每个同学付出的都要多在我的关爱下，全班的同学也都学着来照看和帮助小陈，不再听见有告他的状了有了成功的第一次，第二次，第三次……渐渐地他的自信念增加了，他能写出一个端正的字来此刻小陈仍在连续努力，期望自已的作业本上，有一天也能得上鲜红的一百分爱，是最好的老师爱生，不是一句口号，它构筑在理解、敬重和奉献之上为了同学我付出了许多，同时我也得到了爱的回报我得到了同学的信任，家长的赞成，同事的任可可以说，一次次的成功的训练，那里面饱含着老师很屡次的付出从很屡次付出中，我也体会到了赐予的欢快这是其它行业的人得不到的欢快、满意 二、培育爱心、同学有爱心，将来才能去爱别人，爱团体，才能回报社会 训练同学首先是爱别人当然让同学有爱心，班主任老师更要对同学付出爱心，制定方案，严格训练，加强管理是爱。
经过各种活动培育同学高尚的情操是爱给同学开设学习方法是爱家长会和同学们一齐分析学习起落的缘由是爱对同学等量齐观是爱 在班级里，我协作班主任共同召开了?把爱心献给别人?的主题队会在学校组织的手拉手活动中帮助同学结对子，课间我常常同他们交谈理解他们的心理，使同学明白要有爱心，先要学会爱别人 爱父母，由于父母赐予了你的生命爱老师，由于老师教授你学业爱伴侣，由于伴侣送给你友谊一句话，一杯水，一个眼神，一种动作都可以传递爱其次，是热爱团体关心团体就是要从小事做起：上课不迟到，不说话，课上不大声喧哗，上好两操，弄好卫生清扫，乐观参与班级和学校组织的活动，重视班级荣誉这些小事做好了团体的风格渐渐构成 再次，是回报社会，爱人者，人恒爱之，同学说老师是园丁，用血汗换来了满园春色尽芳菲风风雨雨、坎曲折坷的九年训练之路，我奉献自已的一片爱心，同时也获得了同学们那纯真的爱，我得到了用金钱没法买来的精神财宝这是从事其它职业的人可望而不行及的幸神福这了这份幸福，我将用心去浇灌，让每朵鲜花都散发出浓郁的芳香，让每个灵魂都闪耀出圣洁的光芒我愿一只只放飞的白鸽在这块沃土中，呈现出无穷的活力和奇异的魅力。
愿播下期望种子，在这快沃土中强健成长，制造出完善的明天 老师政治学习笔记 篇2 一、充分熟悉新时期加强和改善师德建立的重要性和紧迫性 1．加强和改善师德建立是全面贯彻党的训练方针的根本保证，是进一步加强和改善青少年同学思想道德建立和思想政治训练的迫切要求 2．党和政府高度重视老师队伍建立长期以来，广阔老师教书育人、敬业奉献，赢得了全社会的敬重 二、加强和改善师德建立的总体要求和主要任务 1．进步老师的思想政治素养 2．树立正确的老师职业梦想 3．进步老师的职业道德程度 4．着力解决师德建立中的突出问题 5．进取推动师德建立工作改善创新 三、加强和改善师德建立的主要措施 1．强化师德训练 2．加强师德宣扬 3．严格考核管理 4．加强迫度建立 四、实在加强对师德建立的指导 1．要将老师工作摆在更加重要的位置，加强老师队伍建立特别是老师职业道德建立 2．各级训练行政部门要把师德建立作为一项事关训练工作全局的大事，纳入训练事业总体规划，加强指导，统筹部署，实在做到制度落实、组织落实、任务落实。
3．各级各类学校要把师德建立摆在老师工作的首位，贯穿于管理工作的全过程学校主要指导要亲自抓师德建立学校基层党组织、广阔党员老师要充分发挥政治核心和先锋模范作用 老师政治学习笔记 篇3 老师是“人类灵魂的工程师〞，肩负着为祖国的建立与进展培育人才的历史使命怎样才能不辜负“人类灵魂工程师〞这一荣耀的称号，怎样才能完成党给予的培育人才的职责，这是每个老师必需仔细对待并要用理论作出答复的问题 我认为，好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的训练事业要做到这一点，就应充分熟悉老师工作的意义，从而深深地喜欢训练事业现代的时代是一个竞争剧烈的时代地区与地区的竞争主要表达为综合区力的竞争，综合区力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是训练，靠的是老师兢兢业业的工作仅有深深地熟悉这一点，才能激发对老师工作的喜欢，也才能把这种爱倾注到对同学的训练中去老师的详细工作在于“传道、授业、解惑〞，也就是说老师要经过自身的教学理论，给同学传授学问，培育同学的理论本领，使同学懂得、各种事理这就要求老师应具有“学而不厌，悔人不倦〞来开拓同学的学问视野，丰富同学的学问储藏，并在此根底上，培育同学运用学问解决实际问题的本领。
与此同时，老师要有崇高的梦想，完善的道德情操，坚决的信念，坚韧的意志品质，并用它们对同学进展浅够默化的影响和熏陶这样，才能培育出祖国需要的，全面进展的，能适应竞争形势的有用之才 其次，必需喜欢自我的训练对象——同学老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自我的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品从本质上看，同学并不存在好与差之分，“差生〞之所以“差〞，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已来自同学自身的主观因素和来自客观的影响主客观的因素，都会严峻束缚同学内在潜能的发挥，都会成为同学安康成长与进展的障碍正因如此，我们老师对这些所谓的“差生〞，更应加备的关爱与呵护在他们身上，我们要倾注全部的爱，去觉察他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用鼓励机制，加以充分确实定和鼓励，恢复感到暖和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的间隔 ，使他们产生“向师性〞这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃 第三，一个好老师还必需非常重视“言传〞外的“身教〞，要以自身的行为去影响学习，真正成为同学的表率使同学从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。
所以，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、标准、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负职责除此之外，老师还应和同学进展常常性的心灵沟通，向同学畅快乐灵，既可以向同学谈自我从人生中获得的珍贵阅历，也可以向同学坦诚地公开自我的生活教训，使同学真正感受到你不仅仅是良师还是益友 经过这次师德师风学习周，我受益良多;师德师风的建立对于一个学校是非常重要的组成局部，仅有师德师风良好的环境同学才能安康强健成长;老师才能获得更好的教学成果 老师政治学习笔记 篇4 一、敬业，树立师德形象 何为师德？师德即是老师具备的最根本的道德素养如：爱岗敬业、为人师表、诲人不倦等等如何敬业？ 1、敬业要有诚意 这是一个老师必备的最根本的心态无论是上班时还是下班后；无论是学校内还是学校外；无论是心境好还是心境坏，都会自主、自觉地意识到：我是老师，我应当担当这份职业的社会职责和道德职责，一丝不苟地对待训练中的任何一件事 2、敬业要有恒心 “十年树木，百年树人〞，训练之路困难而漫长，它不能急功近利，不能急躁假设能该行，就该行吧，假设不能转变现状，那仅有急躁、有恒心地潜心于讨论业务，全身心地投入训练。
一个学困生，不是靠一次两次的训练就能转化，他需要一年、两年的关注、、训练，甚至更多！ 3、敬业要有爱心 训练要根植于爱马卡连柯曾说过：“爱是一种宏大的感情，它总在制造奇迹、制造新人，唯有爱，老师才会用欢快的目光去觉察同学 的闪光点，才会把辛苦的训练事业当作乐趣来从事，它能使老师感到每个同学的喜悦和苦恼都在敲打他的心，引起他的思索、关心与担忧〞，应对差生，我们要想：“假设是我的孩子〞我舍得放弃吗？应对犯错的孩子，我们要想：“假设我是孩子〞我多么期望别人的理解和谅解这种设身处地，布满爱的换位做法，会使问题解决得更好，更完善. 二、豁达，收获欢快的心灵 有这样一个有关佛家禅语的故事，讲的是一位在山中身居简出的禅师，一天夜晚，他遇到一位刚要行窃的小偷，一无所获的小偷慌不择路，禅师却对他说：“别急，天上的明月会给你指路的〞说完，顺手把自我脱下的外衣也递给了他第二天，禅师在门口觉察了小偷送还的外衣，感慨道：“我最终送了一轮明月给他〞 其实，对于一个污垢的心灵，最需的是一轮明月，为他指路的明月！对于我们的同学在成长过程中所犯下的一些错误，我们做老师不妨豁达一点，不妨满怀一颗真挚的爱心，投一束亲切的目光，做一个放行的手势，让他们在老师关爱的目光中暖和内心，以感悟和省悟。
我以往有一个网友，记得很明晰，我们初次在网上见面打招呼互相介绍时，当我说我是一名老师时，他竟毫不模糊地回了一句：“我最恨老师！〞后面还紧跟了3个感慨号，可想他已经把老师恨之入骨了我说为什么，他说：“你明白吗？我只读了学校第四册就辍学了，只因为那年我犯下了一个不小的错误，老师和学校把我赶出了校门，从今，我再也没有进过校门此刻在外打工，没有文化找不到好工作，吃尽了没文化的苦头，我能不恨他们吗？假想一下，假设当年学校老师心胸能豁达一点，给他一次改正的时机，结果可能是完全不一样的学校老师是解了一时的恨，可是留给同学的是一生的痛！ 我们是“德高为师，身正为范〞的老师，我们更应当有一颗“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼〞的豁达无边的心灵，唯有一颗布满爱的心灵才能给予训练以震撼的力气，否那么只是苍白无力的训练我们老师应当有能谅解同学点滴错误的包涵之心，才能让他们收获阳光与欢乐，收获一颗欢快、懂得感恩的心！ 三、学习，成就训练事业 一位训练者说过：“一个老师不在于他教了多少年书，而在于他专心教了多少年书不重复自我、不断探究、不断创新，这样的老师不会停顿对生活的撞击，即使他成不了一位训练家，他也会拥有诗意的训练生活，他的生命也会更有意义。
〞而不重复自我，不断挑战自我，其前提就是学习没有学习，一切都成为无源之水、无本之木没有一个成功的训练工不是一个擅长学习的人 可以说老。