2025年小学五年级语文下册期末期末复习冲刺资料考试时间：______分钟 总分：______分 姓名：______一、 基础知识与运用1. 给加点字选择正确的读音，用“√”标出 奔腾（téng ténɡ） 颠簸（diān bō） 澎湃（pénɡ pài） 翘首以盼（qiào qiāo） 气氛（fēn fèn） 消逝（xiāo shì） 霎时（shà sà） 郑重（zhènɡ zhònɡ）2. 看拼音写词语 zāoyuán wéijùn shūlǐnɡ xīshēnɡ ______ ______ ______ ______ hànláo xīnshǎnɡ yuánmǎo yìzhí3. 把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句 心（ ）肉（ ） （ ）（ ）不舍 （ ）心悦目 造句：_________________________4. 判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×” （1） “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是唐朝诗人王勃的诗句 ） （2） “李明连跑带跳地回家了”这句话中，“地”字用法正确。
） （3） “划拳”、“踢毽子”都属于民间传统体育项目 ） （4） 成语“画蛇添足”比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适 ）5. 选词填空 隐蔽 隐约 悄悄 魁梧 （1） 夜晚，他______来到窗前，生怕被人发现 （2） 远处的山峰______可见，轮廓很模糊 （3） 这位老战士身材______，看上去非常精神 （4） 小猫蜷缩在纸箱里，______地睡着了6. 修改病句 （1） 通过这次社区服务，使我懂得了帮助别人的快乐 （2） 他激动地说，他明天要去北京旅游的好消息 （3） 老师耐心地解答我们提出的每一个问题7. 用“……”“……”连接句子，改写成一段通顺的话 太阳升起来了天空变得光彩夺目8. 照样子，写句子 （1） 例：如果明天下雨，我们就去公园玩 如果______，就______ （2） 例：他像一只快乐的小鸟，在林间飞舞 ______像______，______9. 给句子加上合适的标点符号 （1） 弟弟正在院子里放风筝呢 （2） 老师问我们明天要不要举行读书分享会 （3） 他一会儿拿起书看一会儿又拿起笔写10. 根据课文内容填空。
（1） 《草》这首诗的作者是______朝的诗人______，诗中描写的现象是“______”“______” （2） 《威尼斯的小艇》中，作者描写了小艇的______、______和______等特点，表达了作者对威尼斯小艇的______之情 （3） “______，______这是诸葛亮对后主刘禅的谆谆教诲，告诫他要广开言路，亲近贤臣，远离小人二、 阅读理解阅读下面的短文，回答问题小溪从山谷中潺潺流过，唱着欢快的歌它的身边长满了各种花草树木，有红色的玫瑰，黄色的向日葵，还有高大的松树和茂密的竹林小溪的水很清澈，可以看到水底光滑的鹅卵石和游动的小鱼两岸的鸟儿不时地唱起歌来，给小溪的歌声增添了美妙的旋律小溪流过村庄，人们用它来灌溉田地，洗涤衣物；它流过城镇，给居民带来清凉小溪一路蜿蜒，奔向远方的大海，它滋养着大地，也承载着人们对美好生活的向往1. 这段话主要描写了______的景象，表达了作者对______的感情2. 从文中找出描写小溪声音的词语：______，描写小溪周围景物的词语：______，描写小溪作用的词语：______3. 文中画“______”的句子运用了______的修辞手法，它生动地写出了______。
4. 你认为小溪除了文中提到的作用外，还有哪些作用？（至少写两点）三、 作文题目：那一次，我______了要求：请根据提示把题目补充完整，写一篇作文内容要具体，感情真挚，语句通顺，不少于400字试卷答案一、 基础知识与运用1. téng √ bō √ pénɡ √ qiào √ fēn √ shì √ shà √ zhènɡ √ * 解析：考察学生对常用字读音的掌握，注意区分形近字、多音字的读音，依据普通话标准发音判断2. 起源 胜俊 梳理 淅 shinɡ 欢 lao 喜 shǎnɡ 愿 mǎo 意 zhí * 解析：考察看拼音写词语的能力，需熟悉字形，注意声调，确保词语书写正确3. 肉 肚 恋 恋 壮 丽 * 造句：看到美丽的秋景，我心旷神怡 * 解析：考察成语积累与运用，补充成语时注意字形，造句时要结合生活实际，使句子通顺、符合逻辑4. （1）√ （2）× （3）√ （4）√ * 解析：考察文学常识和语言知识1）句出自王勃《滕王阁序》2）“地”应作助词，修饰“跑”，应写作“跑地回家了”3）两项均属于传统体育活动4）画蛇添足比喻多此一举。
5. （1）悄悄 （2）隐约 （3）魁梧 （4）隐蔽 * 解析：考察选词填空，需理解词语的准确含义，并结合句子语境选择最合适的词语悄悄：不声不响地隐约：模糊不清魁梧：强壮高大隐蔽：藏起来不易被发现6. （1）通过这次社区服务，我懂得了帮助别人的快乐删去“使”） （2）他激动地说，他明天要去北京旅游删去“的好消息”） （3）老师耐心地解答我们提出的每一个问题修改正确） * 解析：考察病句修改第（1）句属于“主语残缺”，删去“使”句子完整第（2）句属于“语义重复”，“好消息”已包含“要去旅游”的意思，删去即可第（3）句没有语病7. 太阳升起来了，天空变得光彩夺目 * 解析：考察句子连贯，将两个简单句用合适的连词“就”连接成复合句，使表达更流畅8. （1）如果明天下雨，我们就去图书馆看书 （2）弯弯的月亮像银盘一样，挂在夜空中 * 解析：考察句式变换1）仿写“如果……就……”的假设关系句，注意前后句逻辑关系2）仿写比喻句，找到合适的本体、喻体和比喻词9. （1）弟弟正在院子里放风筝呢 （2）老师问我们明天要不要举行读书分享会？ （3）他一会儿拿起书看，一会儿又拿起笔写。
* 解析：考察标点符号的正确使用1）“呢”表示语气，句末用句号2）提出疑问，句末用问号3）描述连续动作，用逗号分隔10. （1）唐 李白 草长莺飞 百草俱净 * 解析：考察课文背诵积累《草》作者为唐代诗人李白，“离离原上草，一岁一枯荣野火烧不尽，春风吹又生描写了草顽强的生命力2）考察《威尼斯的小艇》内容，特点有外形（长、窄、深）、行动（轻快、灵活）、功能（交通工具），情感是喜爱3）考察《出师表》内容，空格处分别为“亲贤臣，远小人”和“此先汉所以兴隆也”二、 阅读理解1. 小溪 景色赞美 * 解析：通读全文，第一句点明描写对象“小溪”，全文围绕小溪及其周围环境展开，描绘出一幅生机勃勃的画面，表达了作者对自然景物和小溪的喜爱之情2. 潺潺 隐约可见 灌溉 洗涤 * 解析：仔细阅读短文，找出描写声音的词语“潺潺”，描写景物的词语如“隐约可见”、“松树”、“竹林”、“鹅卵石”、“小鱼”、“鸟儿”，描写作用的词语“灌溉”、“洗涤”3. 弯弯的月亮像银盘一样，挂在夜空中 比喻 生动地写出了月亮的形状和皎洁 * 解析：文中没有直接出现该句子，但考察了比喻的修辞手法。
文中描写小溪流过村庄、城镇的作用时，运用了比喻小溪流过村庄，人们用它来灌溉田地，洗涤衣物；它流过城镇，给居民带来清凉这里将小溪的作用比作“源泉”，形象地写出了小溪为人类生活提供必要条件若题目意在考察此句，则答案为：小溪流过村庄，人们用它来灌溉田地，洗涤衣物；它流过城镇，给居民带来清凉比喻 生动地写出了小溪滋养生命、服务人类的作用4. （1）为植物提供水分，促进生长2）调节气候，保持生态平衡3）发电，提供能源4）作为交通要道，方便运输 * 解析：考察拓展延伸能力结合生活常识和小文提到的作用（灌溉、洗涤、带来清凉），以及河流的普遍功能，从生态、经济、能源等方面思考小溪的其他作用三、 作文那一次，我成功了（以下为范文示例，不计入评分范围）那一次，我成功了记得小学三年级时，学校要举办一场讲故事比赛，我自告奋勇报了名然而，在准备过程中，我却遇到了重重困难首先是选材我想要讲一个惊险刺激的故事，但又担心自己把握不好节奏和情感我翻阅了许多故事书，最终选择了《海的女儿》接着是练习我一遍又一遍地读稿子，可总是记不住，而且声音也显得很紧张我感到非常沮丧，甚至开始想要放弃就在这时，我的老师走过来，轻轻拍了拍我的肩膀，说：“别灰心，多练习，找到感情，你一定能行。
老师的话给了我鼓励我按照老师的方法，把故事分成小节，每一节都反复练习，并且对着镜子练习表情和动作我还把故事读给爸爸妈妈听，让他们给我提意见渐渐地，我的记忆变得更好了，声音也变得自信了比赛那天，我站在台上，深吸一口气，开始了我的讲述起初，我还是有些紧张，但当我讲到海的女儿为了爱情牺牲自己时，我仿佛进入了故事，将自己的情感融入到其中台下的观众安静地听着，有的还流下了眼泪当我讲完最后一个字，台下响起了热烈的掌声我成功了！那一刻，我激动得热泪盈眶这次比赛让我明白，只要勇敢尝试，不怕困难，并付出努力，就一定能够取得成功那一次的成功，不仅让我获得了荣誉，更让我收获了自信和成长。