2025年小学五年级语文下册期末考试现代文阅读提升卷考试时间：______分钟 总分：______分 姓名：______阅读下面的文章，完成后面题目一、 阅读《小抄写员》片段，回答问题夜深了，父亲仍然在灯下埋头工作小抄写员一边抄写，一边忍不住偷偷地看他他看到父亲那因过度劳累而显得疲惫的面容，看到他布满血丝的眼睛，看到他不停地捶打腰背，心里非常难过他知道，父亲是为了这个家才这样拼命工作的他多么想帮父亲分担一些负担啊！于是，他下定决心，从明天起，一定要早早起床，替父亲抄写一部分稿子1. 文中划线的句子主要运用了哪些描写方法？有什么作用？2. 小抄写员看到父亲辛苦工作的样子，心里会想些什么？3. “替父亲抄写一部分稿子”是“小抄写员”怎样的想法？这表现了他怎样的品质？4. 结合文章内容，简要分析“小抄写员”的形象特点二、 阅读《詹天佑》片段，回答问题为了克服困难，詹天佑亲自带着学生和工人，在山路上勘测线路遇到困难，他总是说：“没有调查，就没有发言权他常常勉励工作人员说：“路要修好，全靠大家齐心协力詹天佑亲自设计了“人”字形线路，这是一个大胆而巧妙的创造，彻底解决了山区铁路陡峭难行的问题。
1. 从詹天佑说的两句话中，可以看出他具有怎样的工作态度和品质？2. 詹天佑是如何解决“开凿隧道”这一难题的？（结合短文内容简要说明）3. 詹天佑是一位杰出的工程师，从选文可以看出，他的杰出体现在哪些方面？4. 读完这段话，你对詹天佑有什么样的感受？请结合自己的理解谈谈三、 阅读《威尼斯的小艇》片段，回答问题威尼斯的小艇又长又窄，船头和船尾向上翘起，像挂在天边的新月它随着波浪起伏，好像在和水波嬉戏坐上小艇，仿佛坐上了顺水行舟的画舫，两边是摇晃的、古老的建筑，倒映在清澈的河水里，构成了一幅美丽的画面1. 作者从哪些方面描写了威尼斯的小艇？运用了哪些修辞手法？2. “坐上小艇，仿佛坐上了顺水行舟的画舫”，这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？3. 文中划线的句子描写了什么景象？表达了作者怎样的情感？4. 你还知道哪些描写景物的古诗词或名句？请写一句四、 阅读下面的材料，回答问题材料一：读万卷书，行万里路材料二：书籍是人类进步的阶梯材料三：一本好书，就像一位良师益友1. 以上三句话分别说明了读书的什么好处？2. 你认为读书有哪些重要的作用？3. 为了提高自己的阅读能力，你平时会做些什么？请写一两点。
4. 请你推荐一本你读过的印象深刻的书，并简单说明推荐理由五、 阅读《童年的发现》片段，回答问题关于胚胎的起源，我常常感到惊奇为什么人的胚胎在最初阶段长得像一条鱼呢？为什么婴儿出生后没有鳃，却能像鱼一样在水中呼吸呢？这些问题一直困扰着我直到后来，我才从科学书上找到了答案原来，人类在进化过程中，是从鱼类祖先演变而来的婴儿在母体内通过胎盘获取氧气，所以刚出生时没有鳃也能呼吸1. “我”在童年时对胚胎起源有哪些“惊奇”？2. “我”是如何解决这些“惊奇”的？3. 从这段话中，可以看出“我”是一个怎样的孩子？4. 学习了这段话，你有什么启发？六、 阅读下面的文字，完成问题书，像一位无声的老师，它教会我们知识，启迪我们智慧；书，像一叶扁舟，载着我们遨游在知识的海洋；书，像一把钥匙，打开了我们通往世界的大门读书，让我们开阔眼界，增长见识，陶冶情操1. 这段文字主要运用了哪些修辞手法？有什么作用？2. 请你写一个句子，运用排比的修辞手法，表达你对读书的看法3. 你认为怎样才能读好书，并从中受益？4. 如果让你给低年级的小同学写一句关于读书的名言，你会写什么？请写出来试卷答案一、 阅读《小抄写员》片段，回答问题。
1. 描写方法：外貌描写、动作描写、神态描写 作用：通过描写父亲疲惫的面容、布满血丝的眼睛、不停地捶打腰背等细节，具体生动地展现了父亲过度劳累的样子，表现了父亲对工作的认真和对家庭的责任感，也突出了小抄写员对父亲的关心和心疼2. 小抄写员可能会想：父亲太辛苦了，为了我们这个家付出了这么多，我一定要好好学习，帮父亲分担一些工作，让父亲轻松一点 / 父亲这么累，我怎么能还睡得安稳呢？我得多帮帮他3. 这是小抄写员在看到父亲辛苦工作后产生的想法表现了他关心父母、体贴父母、有责任感、愿意为家庭付出的品质4. 小抄写员是一个孝顺、懂事、有责任感的孩子他关心父母的辛苦，愿意主动分担家庭负担，并且有决心去行动从他想“早早起床，替父亲抄写一部分稿子”可以看出他的善良和勤劳二、 阅读《詹天佑》片段，回答问题1. 詹天佑具有认真负责、实事求是的工作态度，以及团结协作、善于勉励他人的品质2. 詹天佑通过亲自勘测线路，了解实际情况；设计“人”字形线路，改变了线路的坡度，从而解决了山区铁路陡峭难行的问题 / 詹天佑通过开凿“之”字形铁路，减缓了坡度；设计隧道，缩短了线路长度；采用“人”字形铁路，解决了山区铁路建设难题。
3. 詹天佑的杰出体现在：他具有强烈的爱国精神，面对困难毫不畏惧；他工作认真负责，亲自勘测，深入一线；他具有非凡的智慧和才能，设计了“人”字形线路等巧妙方案，解决了技术难题；他能团结人心，鼓励大家共同奋斗4. 感受：詹天佑是一位非常了不起的工程师，他不怕困难，勇于创新，值得我们学习 / 我被他强烈的爱国精神和担当精神深深感动了 / 詹天佑的智慧和才干令人敬佩，他为中国铁路事业做出了巨大贡献三、 阅读《威尼斯的小艇》片段，回答问题1. 作者从形状（像新月）、动态（随着波浪起伏，像和水波嬉戏）两个方面描写了威尼斯的小艇运用了比喻的修辞手法（把小艇比作新月、画舫）和拟人的修辞手法（小艇和水波嬉戏）2. 修辞手法：比喻（或暗喻） 表达效果：生动形象地写出了坐小艇时的感受，以及小艇在水中行进的平稳和舒适，表达了作者对威尼斯小艇的喜爱之情3. 描写了两边摇晃的古老建筑倒映在清澈河水里的景象表达了作者对威尼斯美丽景色的喜爱和赞美之情4. 例子：桂林山水甲天下 / 不识庐山真面目，只缘身在此山中 / 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰四、 阅读下面的材料，回答问题1. 材料一：说明了读书可以增长见识，开阔眼界。
/ 说明了读书可以增加阅历 材料二：说明了读书是推动社会进步的重要力量 材料三：说明了读书可以丰富人的内心世界，获得精神上的滋养2. 读书可以增长知识，开阔视野，提高理解能力和表达能力；可以陶冶情操，培养高尚的道德品质；可以启发思考，培养创新精神和解决问题的能力；可以了解历史，认识世界，更好地适应社会生活3. 例子：坚持每天阅读一定时间；做读书笔记，记录好词好句；积极参加读书分享会；向别人推荐好书等4. 例子：推荐《格林童话》这本书故事有趣，想象力丰富，让我知道了善恶有报的道理，也让我喜欢上了童话故事 / 推荐《活着》这本书让我深刻地感受到了生命的意义，也让我更加珍惜现在的生活五、 阅读《童年的发现》片段，回答问题1. “我”童年时对胚胎起源感到惊奇的是：为什么人的胚胎在最初阶段长得像一条鱼？为什么婴儿出生后没有鳃，却能像鱼一样在水中呼吸？2. “我”是通过从科学书上查找资料，了解了人类进化的过程和婴儿在母体内获取氧气的方式，从而解决了这些“惊奇”的3. 从这段话中，可以看出“我”是一个善于观察、勤于思考、充满好奇心、对科学知识有着浓厚兴趣的孩子4. 例子：我们要保持好奇心，多观察身边的事物，并积极思考为什么。
/ 学习要像“我”一样，遇到问题不放弃，要主动寻找答案 / 读书是获取知识、解决疑问的好方法六、 阅读下面的文字，完成问题1. 修辞手法：比喻、排比 作用：运用比喻的修辞手法，生动形象地说明了书的作用和重要性；运用排比的修辞手法，增强了语势，强调了读书的多种好处，表达了作者对读书的热爱和赞美之情2. 例子：读书，可以让我们了解历史，可以增长我们的知识，可以开阔我们的视野3. 例子：要选择适合自己的书籍进行阅读；要用心去读，边读边思考；要经常阅读，养成阅读习惯；可以和他人交流读书心得等4. 例子：读书破万卷，下笔如有神 / 书犹药也，善读之可以医愚 / 开卷有益。