中小学生体质差主要来源浅析

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1、中小学生体质差主要来源浅析中小学生体质差主要来源于学校、学生、家庭和社会四方面的原因。 首先，是学校方面。目前的教育体制决定了学校偏重于学生的学习成绩，体质健康往往被忽视或直接被干预，尤其是初三和高三年级的学生，学业负担重，中高考科目课程往往挤占了体育课和体育活动时间，导致学生没有时间和精力参加体育锻炼。害怕学生发生意外伤害成为影响学校体育教学顺利开展的重要影响因素。许多学校因为怕发生安全事故，而取消了“高危”项目。因此，为避免学生发生体育意外伤害事故，一些学校取消了跳箱、单双杠等体育项目，并撤掉了相应的体育器械。从本研究的过程当中我们也发现，体育教学与方法上科学性与实效性存有一定的问题，如教

2、师的能力、水平有待于提高。部分学校存在体育教学模式僵硬、体育课程设置不合理问题。仍存在“学生喜欢体育，但不喜欢体育课”的现象。如很多学校强迫孩子参加跑圈、体操等枯燥的体育活动，学生不感兴趣，被动参加，容易产生厌烦情绪和逆反心理，对体育失去兴趣。有些学校放弃了篮球、体操和武术，专门为了通过达标而设置体育课，走进了体育教学的误区，严重挫伤了孩子们参加体育锻炼的积极性。 其次，是学生方面。大部分学生缺乏增强体质的自觉性，没有每天锻炼的习惯和健康的生活方式。例如：由于对课间操没有兴趣，就不认真做。每天半小时或一小时的体育活动时间，仍然呆在教室里。有较多的学生在双休日及节假日由于主观或客观的原因，没有体

3、育锻炼时间，课业负担重虽然在一定程度上限制了学生走出家门进行活动锻炼，但是，即使有一点空闲时间，现代化的生活方式让学生们更热衷于看电视、玩电脑游戏或上网聊天等。像跳绳、丢沙包等传统体育项目逐渐在消失。通过调查发现某校高中男生非常喜欢体育运动占57.4%,高中女生非常喜欢体育运动的只有5.7%，高中女生不喜欢体育运动的占29.7%。大多数学生在假期不参加体育锻炼。男生占50.5%,女生占67.5%。 再次，是家庭方面。现在许多家长都过度地给予孩子学习方面的压力，认为孩子只要学习好就行，并不重视孩子的身体素质。除了正常的课业外，往往还给孩子报名各种家教、补习班、特长班等，导致孩子们身体综合负荷指标

4、下降。通过调查发现某重点高中大多数学生家长对于学生的体育锻炼表示不支持和无所谓的态度。不支持学生的体育锻炼的家长占39.5%；对学生的体育锻炼表示无所谓的态度的家长占47.7%。另外，家长们不科学和盲目地为孩子补充过剩的营养，如高热量、高蛋白、高脂肪、垃圾食品的进食，使得“豆芽菜”和“小胖墩”型孩子增多。 最后，是社会方面原因。如今社会、社区等为孩子们提供和设计的真正适合他们运动锻炼的场馆和设施很少，许多学生所住的社区附近并没有体育活动场所。仅有三成学校体育场馆，在节假日向学生免费开放。学生夏令营，其中的很多项目都偏离了创办时的初衷，真正能让孩子们接触和体验大自然、陶冶身心、单纯地投入到大自然中去的户外活动已经很少了。 以上是个人见解，请同行指教！ 古国扬 2014年4月20日