《【苏教版】小学数学五年级上册:第五单元小数乘法和除法第11课时 一个数除以小数2》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【苏教版】小学数学五年级上册:第五单元小数乘法和除法第11课时 一个数除以小数2(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 精品资料第五单元 小数乘法和除法一个数除以小数(2)教学内容: 课本第70页。教学目标: 1.探索一个数除以小数时,当被除数的小数位数少于除数位数时的计算方法,并运用新知识解决实际问题。 2.提高学生的计算能力,让学生运用已有知识经验,分析、观察、比较、归纳,发展学生知识的迁移能力。 3.在与他人交流算法的过程中,让学生体验成功的快乐,激起学习的主动性和积极性,增强对数学学习的兴趣与信心。教学重点: 一个数除以小数时,当被除数的小数位数少于除数位数时的计算方法。教学难点: 掌握一个数除以小数时,当被除数的小数位数少于除数位数时的计算处理方法。教学准备: 课件 教学过程: 一、复习准备,揭示课
2、题。(预设 3 分钟) 1口答 4.68 1.2= 12 2.38 0.34= 5.24 0.32=32 1.61 0.46= 这样答题的依据是什么? 2揭示课题。 引出课题:今天继续学习一个数除以小数。二、自主学习例11(15分钟左右) (一)自主探索(教学例11) 出示例11,读题后让生列式 1.5 0.75 结合学习菜单,学生自主探索计算方法。 教师巡视,帮助有困难的学生。 出示导学单: 1.自主列式,并尝试计算温馨提示:如果把除数转化为整数,0.75应乘多少,那么被除数该作怎样的转化?要注意些什么? 2.你这样计算的依据是什么?并验证你的计算方法是否正确。 3.你认为做这类题要注意些什
3、么?(二)组织交流 小结除数是小数的除法的计算方法: 组织交流探索成果,初步掌握当被除数的小数位数少于除数的小数位数,转化成除数是整数的除法时要在被除数的末尾用0补足。练习(预设10分钟) (一)适应练习: 1.完成练习十三的第1题。 提问:这样转化的依据是什么? 2.“试一试” 学生独立完成后再与同桌交流。 提问:当被除数的小数位数少于除数时,怎么进行转化? 3.完成70页的练一练 学生独立完成,3名学生板演。 交流时选择其中的一题说一说计算过程。(二)综合练习: 完成练习十三的第68题。 学生独立完成后再全班组织交流。 提问:一个数除以小数该怎么计算,特别要注意些什么? 要提醒学生验算的格式,用商乘原来的除数验算。 (三)创编题: 鸵鸟和蜂鸟分别是世界上最大和最小的鸟,鸵鸟体重90千克,蜂鸟体重0.0016千克,鸵鸟的体重是蜂鸟的多少倍?三、课堂总结 通过这节课的学习,你学到了什么?教学反思: