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1、编号:_小学一年级语文3古朗月行教学设计之二教学教案作 者:_审 核:_日 期:_年_月_日小学一年级语文3古朗月行教学设计之二教学教案 教学目标： 1.学会本课6个生字。认识“朗、呼、疑、镜、碧”5个字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 教学重点： 掌握本课生字的音、形、义，背诵古诗。 教学过程： 一、谜语导入 1同学们，今天这节课老师先请大家猜一则谜语，看谁能最先猜出来。“有时圆圆挂天空，有时弯弯挂树头。白天见不着，晚上才出来。”（月亮） 2出示朗月的画面。我们知道，弯弯的月亮我们可以把它想象成小船，圆圆的月亮像什么呢？启发想象。同学们说得很好，那么唐代大诗人李白把它想象成什么呢？这
2、节课我们就来学习一下。（板：古朗月行） 二、揭题，范读课文。 1.学生自读课文，初步读通课文。 2范读古诗，注意读准字音。 3.指名读，教师随机指导生字读音。 4相机出示生字：古、行、时、识、作、台、朗、呼、疑、镜。 三、理解诗句，熟读成诵。 1读古诗，谈认识。 读了这首诗，你知道了什么？从哪句诗句知道的？ （1）古时候的小朋友把月亮当成“白玉盘”。又当作“瑶台镜”。 （2）“呼”的意思是叫。 （3）“识”的意思是认识。 （4）“端”的意思是云彩的上面。 （5）这首诗的意思是什么呢？（小时候不认识月亮，把明月叫做白玉盘。又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空云彩中间。） 2借图想象，感情朗读。 （1）出示幻灯片：图上画的都有什么？谁能把图意说一说？ （2）听描述，想象诗的意境。 l 3古朗月行教学设计之二一文由chinesejy教育网搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 第 3 页共 3 页
