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1、编号:_小学一年级语文园地八教学教案作 者:_审 核:_日 期:_年_月_日小学一年级语文园地八教学教案 教学目标: 引导学生发现新的识字发现方法,培养学生的识字兴趣,激发学生主动思维、大胆想象的能力。 区别同音字、形近字,加深对字义的理解。 能正确、流利地朗读短文,鼓励孩子的发明创新。 培养学生借图画看懂故事,并能有条理地表达出来。 能根据情境想出解决问题的好办法。 教学重点、难点: 进行口语交际,培养孩子的口头表达能力。 教具准备: 识字卡片;自己设计的桥(图或实物),课件,实物投影仪。 教学课时:课时。 第一课时 教学目标: 引导学生发现新的识字方法,区别形近字、同音字,激发学生的识字兴
2、趣。 进行朗读训练。 教具准备: 识字卡片。 教学过程: 我的发现: 自己大声地朗读韵文,说说自己发现了什么。 引导学生归纳小结。 如:“千”和“口”合起来是“舌”; “舌”和“甘”合起来是“甜”; “土”和“里”合起来是“埋”; 学生拿出事先准备好的汉字的部件在桌上摆一摆。 交流所摆生字:舌、甜、埋、棉、闪、闯、闷、拿、掰、跌。 用自己喜爱的方法识记生字:甘、埋、闯、掰、跌。 日积月累: 我会填。 (出示字卡)学生认读并说说每组字的异同点(音、形、义)。 选择适当的字填在书上的()里。 集体订正。 扩展练习。 坐座圆园声生 ()位公()学() 请()()形()病 我会读。 自读短文,了解短文
3、主要写了什么? 小组合作学习,将短文读正确、读流利。 指名读,并说说这台机器有什么用处。 说说自己读了短文后的感受。 第二课时 教学目标: 充分展示对未来桥的设想,培养学生的想象能力及创新能力。 培养学生条理、有序的表达能力。 教具准备:课件,实物投影仪,学生事先设计的桥的图画或实物。 教学过程: 一激趣导入。 出示课件(教师事先设计的桥,以动画的形式展现,同时伴有介绍)。 引出课题:未来的桥。 二小组交流。 分组展示自己设计的桥。 全班交流(用实物投影展示)。 评选自己认为满意的桥并说出自己这样选的理由l 请学生想想:空白的第三幅图缺的是什么?(缺了把球捞上来的方法) 二讨论捞皮球的方法。 学生介绍自己的方法。 小组讨论:谁的方法能把皮球捞上来? 学生把自己认为最好的办法作为第三幅图的内容画下来。 三编故事:将四幅图编成一个完整的故事讲给同学听。 小结:这一节课老师发现大多数小朋友观察认真仔细,并且爱动脑子。另外通过这节课的学习,我们应该知道:遇到困难,只要大家齐心协力,就一定能克服困难。 语文园地八一文由chinesejy教育网搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处! 第 5 页共 5 页