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1、小班音乐教案及教学反思我的朋友在哪里活动目标1、在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力。 2、培养幼儿对节奏的认识。 3、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育,使幼儿懂得友情,珍惜友情。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、能大胆表现歌曲的内容、情感。活动准备 为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片。活动过程 一、游戏赶花会,引导幼儿在句末大胆创编造型。 教师以游戏的口吻引入，引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种造型，文.章出自教.案网活动中注意保持自己与别人之间的空间距离,不挤在一起，不相互碰撞。 二、多声部朗诵小鸭小鸡做游戏,培养幼儿相互间的协调性。幼儿一部
2、分扮小鸭，一部分扮小鸡，扮小鸭和小鸡的再分别分成两组，一组念第一声部的语句，另一组念象声词。 小鸭小鸡快过来站队，我们又准备做游戏了。(站成四队）,今天,小鸭小鸡比赛朗诵，我们看一看哪队朗诵得又协调又合拍。 三、复习歌曲(拉拉勾）1、情节引入有只小鸭子不高兴了，我们去帮帮它吧。怎么帮助它呢幼儿讨论。对幼儿进行互助友爱的教育。 2、复习歌曲拉拉勾。引导幼儿有表情地表演唱。 四、学舞蹈游戏我的朋友在哪里、复习歌曲我的朋友在哪里 教师问1、2、5、6、7,我的朋友在哪里启发幼儿答:在这里，在这里，我的朋友就是你。幼儿齐唱后,复习这道歌有几个乐句(4个)。 2、为曲调选节奏,并练习拍打节奏。出示四列代
3、表四个乐句的小火车,引起幼儿兴趣。 出示节奏型卡片,幼儿拍打节奏。 引导幼儿为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。（合作性、互助性的培养)。 读节奏。 3、看着节奏谱学习基本动作。 、学习舞蹈游戏。 教师唱曲示范一次。 交待舞蹈游戏的规则。 组织幼儿舞蹈游戏。 游戏过程中结合幼儿的实际情况进行互助友爱的教育 五、小鸭小鸡律动退场。活动反思 首先，本课的导入是先让幼儿跟着钢琴有节奏的做拍手律动,目的是稳定幼儿的注意力，然后以sqo;一只孤独的小鸭rsquo；展示给幼儿,让幼儿用语言来表达小鸭因为没有朋友，所以感到孤独,但大多数幼儿不能够说出lsq;孤独rsquo;回答的是：小鸭在洗澡在这各方面是我的引
4、导有误,应该让幼儿只观察小鸭的表情，前面出现的引导的话语有些多余，并没有达到想要的结果。然后戴上小鸭头饰以ls;孤独小鸭rquo；的身份向幼儿表演找朋友的场景(请三位幼儿事先准备好一段：在这里,在这里,你的朋友在这里)一边表演一边反复唱歌曲3遍。目的是：、为学新歌我的朋友在哪里做好一个铺垫作用。、告诉幼儿找到了朋友的（跟好朋友在一起是最快乐的一件事)。听课的反馈:这个环节设计很好，不仅让幼儿直观地看到怎样找朋友，还激起幼儿学习歌曲的积极性。 其次,我又以朋友的身份向幼儿发起找朋友的,这时幼儿在上一段的表演中已有一些学歌的基础,所以大部分的都能接上我的歌。然后我再通过碟片让幼儿完整地学习歌曲3遍，幼儿跟着老师一边唱一边进行有节奏地打节拍。在此环节中，老师们提出：教师应该一边弹琴一边教然而我出于教师背对幼儿、怕幼儿乱的原因，所以我选择了前者。当幼儿熟悉了歌曲之后，我请个别幼儿到前面来玩squ；找朋友squo;的游戏。目的是:1、让幼儿进一步感受歌曲。2、锻炼幼儿大胆地在同伴面前进行表演。然后我再通过平时幼儿快快乐乐在一起的一些课件,勾起幼儿回忆与朋友在一起开心的片段,发起幼儿再次对找朋友的欲望。1
