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1、转正自我鉴定汇编9篇 转正自我鉴定 篇1 思想积极,要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业,无私奉献。xx年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作,以良好的师德形象,独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。工作中我不断钻研科学育人的方法,探索教育规律,以不怕苦累的实际行动感召学生,以朴实端庄的人民教师形象教育学生,做到了为人师表，修德修才。 教育工作中,我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节,面对有限的课时,我以改革精神探索提高教学效率的科学方法,激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效
2、益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上,特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识,并促使学生最快地转化为能力”。 课上精讲，是指在课堂教学中,集中时间，集中精力,讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律,激活课堂气氛，教得生动，学得主动,充分发挥课堂潜在功能。课后精练,是指在课后作业的安排上,本着质量高,数量少，内容精,方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计,合理分配，严格控制作业数量。先后担任三年时
3、间班主任工作。积极探索班级管理新路子。所带班级班风纯正,学风较端正。倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德,提高业务素质,努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。 爱学生如亲人,对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助，日常通过班会、团活、升旗、宣传栏等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励学生竟选学生干部，树立起自强自立精神。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求已成为学生的自觉行动。 教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，对五中的老教师们，我一个一个地拜访求教。不断吸收别人的经验，以丰富自己,
4、使自己成长进步的速度快，班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛,尊重学生个性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。应该把学生看成学习的主人,对好质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的学生，应持热情欢迎的态度。要鼓励学生超过教师，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性。 长期的教学生涯中我一直遵循的准则是：千教万教,教人求真；千学万学，学作真人。注重研究教学规律，精心组织教学，受到学生们的普遍好评，我大胆改革劳动技术课的教学模式，将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存,活跃了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化手段,增强
5、了教学直观性、趣味性,受到学生的普遍欢迎。组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文，在提高应用能力方面作出了可贵的探索。学习是手段，创造才是目的。在教育学生时我以培养能力，发展智力，造就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口，以地理课堂教学为主阵地,以地理课外活动和社会实践活动为两翼,全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略,在探索中小学生创造性思维规律，开发中小学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。 学生思维能力及创造力培养是时代的需要。一是注重提高学生的自学能力；二是提高学生的参与意识;三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品
6、质，培养了学生创造性思维能力。 学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主,调动学生参与学习的积极性，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑,敢于标新立异。采用“引导式”，充分发挥教师的主导作用,要巧设问题,善设疑点,给学生一个自由发挥的天地,说己之欲说,写己之欲写，提供其积极参与的思维空间。学生只有在此境界中才会产生最佳心态，从而诱发潜在的创造智能,使思维趋于活跃,使灵气得到解放。富兰克林有一句话:“空无一物的袋子是难以站得笔直的。”同样,地理教师如果没有渊博的知识，不注重吸纳时代活水，创造力就是一句空话。 在现代科学迅速发展的今天，各学科间的横向交
7、叉、渗透和融合趋势日趋明显，这必然反映到地理教学内容上来。“我始终是教育教学战线上的一名新兵。”我总是用这样的想法来鞭策自己学习和不断提高。正是一直有这样的业务上的饥饿感,培育努力学习，在学习中探索的习惯。 并常以自己的读书行动体会去感染学生,熏陶学生，潜移默化中使学生养成良好的学地理的习惯。由于自身文化底蕴逐渐厚实,xx年，我以优异的成绩考入省教育学院进行数字专业本科学历函授学习，于xx年合格毕业，三年函授学习,我阅读了大理专业书籍,开阔了视野，丰富了理论知识。为干好教育教学本质工作打下了坚实的基础。 凭着对教育事业的挚爱深情,凭着“干什么都要争第一,样样工作争优异”的强烈事业心，我针对地理
8、教学中存在的弊端，结合自己的教学实践，进行了大胆的教学改革,创造了许多成功的经验。我撰写的论文人类与地理自然环境的关系荣获省奖励。我们认为:读书,是凸现地理教学边缘性特征，实现地理教师自我“充电”的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料,而且能够启发地理教师创造的灵感。 事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今,我的思路更加开阔，目标更加远大,步伐更加坚实。有决心在地理教研乃至普教研究这块园地中,更加辛勤地耕耘,用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。 转正自我鉴定 篇2 我于02X年月日成为公司的试用员工，到今天3个月试用期已满，根据公司的规章制度，现申请转为
9、公司正式员工。从来公司的第一天开始,我就把自身融入到我们的这个团队中,现将这三个月的工作情况总结如下: 一、非常注意的向周围的老同事学习,在工作中处处留意,多看,多思考，多学习,以较快的速度熟悉着公司的情况,较好的融入到了我们的这个团队中。 二、对工作认真负责,任劳任怨，与同事配合默契,平时刻苦钻研,不断创新,能够在规定时间内出色的完成任务，保证公司项目进度,做到让顾客、领导、自身都满意。 三、协助领导带新员工，虽然我自身还是一个来公司不久的尚在试用期的新员工,但在9-0月份,还是积极主动的协助领导带新人，将自身知道的和在工作中应该着重注意的问题都教给XX。 总之,经过三个月的试用期，我认为我
10、能够积极、主动、熟练的完成自身的工作，在工作中能够发现问题，并积极全面的配合公司的要求来展开工作,与同事能够很好的配合和协调。在以后的工作中我会一如继往,对人:与人为善，对工作:力求完美,不断的提升自身的业务水平及综合素质,以期为公司的发展尽自身的一份力量。 转正自我鉴定 篇 本人于202X年x月x号进公司,从来公司的第一天开始,我就把自我融入到我们的这个团体中,不知不觉已经三个多月了，作自我鉴定如下: 一、十分注意的向周围的老同事学习,在工作中处处留意,多看，多思考，多学习,以较快的速度熟悉着公司的状况，较好的融入到了我们的这个团体中。二、在工作中,善于思考,发现有的单据在处理上存在问题,便
11、首先同同事进行沟通，与同事分享自我的解决思路，能解决的就解决掉，不能解决的就提交上级，同时提出自我的意见带给参考。三、热心回答同事询问的问题。我认为大家的潜力都提高了,我们的公司才会整体提高。总之,经过三个月的试用期，我认为我能够用心、主动、熟练的完成自我的工作,在工作中能够发现问题,并用心全面的配合公司的要求来展开工作，与同事能够很好的配合和协调。在以后的工作中我会一如继往,对人:与人为善，对工作:力求完美，不断的提升自我的水平及综合素质,以期为公司的发展尽自我的一份力量。 转正自我鉴定 篇 尊敬的领导: 我于20X年2月11日成为xx国家电网的试用保安,到今天已经有1个月了。在这段时间里，
12、我自认能够完全胜任工作，现申请转为正式员工。 作为一个刚刚复原的军人，初来公司，曾经很担心不知该怎么与人共处,该如何做好工作;但是公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的公司文化，让我很快完成了从军人到职员的转变。 在这段时间里,我主要的工作是安全保卫，通过锻炼,我熟悉了公司保安的整个操作流程。在工作中，我一直严格要求自己,认真及时做好领导布置的每一项任务,同时主动为领导分忧;服务方面不懂的问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自己，希望能尽早独当一面，为公司做出更大的贡献。 当然,初入职场，难免出现一些小差小错需领导指正；但前事之鉴,后事之师,这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面,杜
13、绝类似失误的发生。在此,我要特地感谢公司的领导和同事对我的入职指引和帮助,感谢大家对我工作中出现的失误的提醒和指正。 经过这1个月，我现在已经能够独立处理本职工作,当然我还有很多不足，处理问题的经验方面有待提高,团队协作能力也需要进一步增强,需要不断继续学习以提高自己业务能力。 这是我复原后的第一份工作，这段时间以来我学到了很多，感悟了很多；看到公司的迅速发展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作,实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和公司一起成长。 在此我提出转正申请,恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作
14、,为公司创造价值,同公司一起展望美好的未来！ 申请人：xxx 转正自我鉴定 篇 在参加工作的这一年来，本人我坚持四项基本原则,拥护党的方针政策，积极参加政治学习和集体活动，认真文听讲,不断提高自身思想觉悟。自从教师宣言后，我光荣的加入了教师这一行列。成为教师的那一天我深深体会到“为人师表”的意义。“学为人师，行为世范”，是每个老师都应该遵循的，是对老师行为的一个规范。这一年来,我很注意自身的品德行为,努力给学生树立一个良好的榜样。因为初中阶段的学生正处在一个特殊的学习阶段:学生处于成长发育阶段,具有叛逆的个性,没有成熟的善恶分辨的能力，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的,是好是坏跟教
15、师的言传身授有很大的关系。我本着服务他人,锻炼自我的想法去工作。坚持做到认真备课、上课、听课、评课。问心无愧的上好每一节课，积极思考改变体育课中的游戏，以调动学生的积极性，坚持写教后感和教学杂记，不断积累经验，懂时立即向师傅、组里其他老师请教。尽职尽责做好学校交给我的每一份工作，热心帮助同事，能团结同事,协调工作。关心爱护学生,我相信我会做的更好。在工作的这一年里，我积极参加区里面的新教师培训,认真听讲,吸取了不少名师的经验以不断来充实自己,坚持对专业知识的学习,在校领导的支持下成立了健美操小组，带学生参加了区里面健美操比赛,还参加了区里面的体育能手比赛，取得了一些成绩,也积累了一些谨严,在这
16、一年里我严格遵守学校各项规章制度,不迟到、不早退，积极配合学校工作，认表现出良好的组织纪律性。 在今后的日子里，我将继续努力,做一名合格的人民教师。 转正自我鉴定 篇6 我是xx。我于02X年2月份入职公司公共服务中心仓管员职位，不知不觉已经两个多月了一直以来我都实践自己的诺言,力争做到最好，力争做到最优。经过两个多月的培训学习及实际操作，对仓储作业流程、网店管家系统操作使用、仓库日常盘点，库位维护,入库作业及售后异常处理、公司各部门的沟通协作等都有了初步的掌握。 经过那两个多月的实习现在已经能够独立完成仓库操作,并遵守公司各项规章制度。当然也还有一些不足之处:自己学习的虽然是物流专业,但是对物流还是没有很全的概念,希望在以后的工作时间里可以多积累些经验
