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1、精品资源欢迎下载霍邱二中教师集体备课教学设计主备教师杨明生化学 1年级高一课题碱金属弟12课的个人修改知识与技能使学生了解碱金属的物理性质和化学性质；了解 了解焰色反应。教学目标过程与方法运用原子结构的初步知识来分析碱金属元素的性质的 差异及变化规律，并从钠的性质根据性质递变规律来 认识钾、锄、葩的性质。学会焰色反应来检验钾、钠 及其化合物，并学会检验的实验操作方法。情感、态度 与价值观通过教学对学生时行辩证唯物主义教育0教学重点碱金属元素的性质及其与原子结构的关系教学难点科学方法模式训练0教学方法科学引导法、实验法、比较发现法。教学用具;金属钠、钾样品，钾燃烧与水反应的装置，焰色反应装置。教
2、师活动学生活动第1课时新课的准备提问：1、碱金属元素包括哪些元素？教2、为什么把它们称做碱金属 ？3、金属钠有哪些物理性质及化学性质？ 引出新课：第二节碱金属元素新课的进行第二节碱金属元素一、碱金属的原子结构学过包12 t 10 3/ / /LaN*、砂立.白11E得g/卡,，/， # /K他、 ，.，12 S IB t 1(a程相似点：取外层都只有 个电子M e =M ；1住 1 匕 1 .侧禹 J L系,U J 旬N4巾七A 1 电 J 强的还原性。不同点：电子层数逐渐增多，原子半径逐渐增大。推论2:随着原子半径的增大，失去电子的能力逐渐增强，还 原性逐渐增强。二、碱金属元素的化学性质结构
3、决定性质，碱金属与钠一样都能与氧气、水等反应。1、碱金属与非金属反应教师活动实验2-9钾在空气中加热的反应。强调：钾燃烧比钠剧烈。碱金属都能与氧 气的应，从Li到Cs,现象越来越剧烈，产物越 来越复杂。与氯气反应也是如此。4Li+O 22Li2O2、碱金属与水反应实验2-10钾与水反应强调：钾与水反应比钠更剧烈，氢气开始燃烧，并发生轻 微的爆炸。（为什么要盖上玻璃片？）2K+2H 2O=2KOH+H 2 T碱金属都能与水反应，从锂到葩，与水反应越来越剧烈， 从钾开始着火。结论：由于碱金属锂、钠、钾、锄、葩的金属性逐渐增强, 所以钾、锄、葩跟 。2、H2O等起反应时将比钠更剧烈。三、碱金属的物理性质要求学生根据课本的表格数据分析填表:Li Na k Rb Cs颜色相硬度r密度似熔沸点点导电导热性递密度变化变 性熔沸点变化结论：相似点：软、白（葩略带金色）、轻、低、导 递变性：熔沸点逐渐降低，密度逐渐增大。新课的巩固：1、碱金属的原子结构、物理性质相似性与递变性；2、碱金属的化学性质的相似性与递变性，及原子 结构的联系。作业布置：一、二课堂练习；三、四书面作业学生活动教学反思
