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1、撰写人:_日 期:_教师四年述职报告7篇 教师四年述职报告 篇1 紧张而忙碌的一学期已圆满结束，在本学期里我能认真执行学校教育教学工作计划,完成教学任务，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索，改革教学，收到一定的效果。为了克服不足,总结经验，使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结： 一、认真备课。备课时，不但备学生,而且备教材、备教法。 根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，采用适合学生的教学方法，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”,在课前做好充分的准备,课后趁记忆犹新，回顾、反思积累教学经验
2、和吸取教训,改进课堂教学水平。 二、注重课堂教学的师生、生生交往互动,共同发展，增强上课技能,提高教学质量。在课堂上我注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”学生成了学习的主人,学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。 三、创新评价,激励促进学生全面发展。在教学中对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习
3、的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合，定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。五、做好课后辅导工作,注意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅
4、导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩,首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。由于本学期初接本班学生，发现学习中下者将近占三分之二,所以“抓差补差”工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶”。首先,我通过和他们主动谈心,找出了其中的原因,并从心理上疏导他们,拉近了我们师生之间的距离,使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补,对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他
5、们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣,有了很大的进步。 总之,在一学期的教学工作中,既有成功的喜悦,也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上、信息技术操作上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。 教师四年述职报告 篇本学期学校安排我担任四()班的语文、英语教学和班主任。这一学期来,本人对工作热情,兢兢业业，勤勤恳恳,按时作息,从无故请假，旷课。尊敬领导，友爱同事，关爱学生
6、,尽心尽力做好一名令人尊敬的教师。本班是新组合的班级,成绩不理想，但经过努力,一学期下来有了可喜的变化,取得了满意的成绩。现从管理和教学两方面说说本人在这个学的表现情况。一、管理 本学期教务处为了均衡各班的成绩进行了分班重新组合,我所担任的班级1/3是我三年级的学生2/是另班的学生。开学初，学生们有许多不良的习惯,纪律差，大量学生不完成家庭作业，老师布置的任务不能按时按量完成,这样的班级怎么能够把学习搞上去呢。我决定头两个星期抓纪律，改习惯，再把重心放到教学上去。一学期下来,学生们讲文明懂礼貌守纪律了,并取得了较好的学习成绩。二、教学现在社会对人才的要求越来越高了,品质好,能说会道,有真才实学
7、。在教学中我注重培养学生语言表达能力、思维能力、创新能力,课上多拓展,深延伸，由课堂走向社会,扩大知识面，增长见识,树立信心。有一句话说得好:“做题长大的孩子没用处,读书长大的孩子才有出息。”因此，在课堂教学中我都会学生学会自主学习,学会发现问题,学会思考问题。教学最重要的是过程而不是结果。 三、不足与改进措施 虽然取得了一些可喜的成绩，但也存在着许多不足。我没有培养出有威信的班干部,班长在老师不在时不能组织同学们早读，体操场站队。劳动委员不能自行解决问题。许许多多，大大小小的事都得我亲自过问，这是时间和精力所不允许的,再说有的学生这方面才能也没能发挥出来。下学期伊始我决定班干部轮流做，从中发
8、现能人（预备四人）,并帮其在学生心中树立威信,然后固定下来。班中3位差生的成绩没一点提高,一个基础差，一个懒惰,一个厌学，针对这样的情况我计划下学期让优生帮扶差生,我多做思想工作。 “捧着一颗心来，不带半根草去。”我深感一位人民教师的责任,成绩属于过去,未来的我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。才能称得上一名合格的人民教师。 教师四年述职报告篇3 20年9月我担任43班语文老师兼班主任,生源的差距，对手的强大,让我感到了前所未有的恐慌，可天性执拗的我偏不相信,自己就带不好这个班。于是,风风雨雨中，我和43班的学生一起跌跌撞撞地走过了六年的时光。如果说一至三年级，我还有点优势的话,那是
9、因为我代过低段。升入四年级的我，在第一次期中考试，就遭遇了重创。那次的阅读题有一定的难度，再加上自己缺乏经验，学生在这道题上丢分现象很严重。为此,在期末考试前夕，我从网上找了大量的阅读题，打印成册,全班学生人手一份，没想到,期末的阅读题很简单，我们没有任何优势可言,当我把心中的不平和高怀萍老师倾诉时,高老师说：“别泄气,这些工夫不会白下的。” 第二学期的期末考试，当我一眼看到我们班的社会均分是46。5时,内心掩饰不住的喜悦,可第二眼看下去,我却怎么也高兴不起来了,班49。5的均分,打击得我一下子说不出话来。曾经的雄心壮志在现实面前，被击得粉碎。这次的成绩让我刻骨铭心,因为它时时提醒我,我和前辈
10、的差距还很大很大。 升入六年级，知识难度增加,随着学生年龄的增长，心理的日趋成熟，思想问题也越来越多,一切都压得我喘不过气来。任凭我怎样努力,成绩也达不到预期的效果。现实真的和理想有一段距离啊!曾经一度，我想当逃兵。记得一次在网上和李鑫聊天时，我说：“你们让老师很伤心,我真不想带你们了。”“那老师，您准备带哪个班？”“不知道,只要不是你们就好。”半晌,网络那头的学生没有回信，就在我认为这次聊天要结束的时候，学生打过一段文字来“老师，您不想带我们了,可以再带一个班，如果我们不想学习了，能干什么?也可以重新选择吗？”是啊,学生没有退路,我也不能给自己留退路。“咬牙坚持吧！”这是这个学期以来,我对学
11、生说得最多的一句话。王晨戍生病了，刘老师给家长打电话,孩子居然对老师说：“我等会吃了药就来了,不用拿书包。”张瑜感冒了,浑身发冷,我几次想给她妈妈打电话，都被她阻止了,“金老师，我能坚持！”下课了,浩扬、闫泽新、张艺君为一个缩句还在讨论；温俊慧、杨耀玮主动要求家长给自己找老师进行辅导;课堂上，因为犯困,主动站起来听讲的同学大有人在,往太阳穴抹风油精提神的人也比比皆是,有这样的学生，我还有什么理由逃避，还有什么理由当逃兵呢? 在第二次月考中,我们班的语文成绩有了进步，着实让我高兴了一阵,可不久后的第三次月考中,我又被“打”回了原形。其实，对于我们年轻教师来说，有个好的名次和成绩固然可喜,但我们更
12、希望得到的是对自己教学方法的肯定,对自己能力的认可。那阵子,我真的很迷茫，难道是我的教学方法出了问题?或是自己的能力有限?我开始怀疑自己,时芳对我说：“别气馁，这次你们班进步的人最多啊!”一句话点醒了我，复习的总方向不变，但具体方法还需要改进。 在今年的六年级代课教师里,有个老师的孩子参加高考，但她们总是把学校的利益放在第一位，和我搭班的赵老师,7号早上把孩子送进考场，又急匆匆地赶到学校为孩子们上课。大家只有一个想法,千万不能让三小在我们手里丢人。这就是我的前辈!这就是我们三小的老师!蒋岩老师学生扎实的基础，温老师的学生作文上的标新立异,李时芳老师的勤奋务实,这一切都是我追逐的方向。感谢和我一
13、个办公室的前辈，这些年,我从她们身上学到了许多；也感谢那些和我不在一个办公室的同事，王扣仙、梁聪利、范冠英等老师,每遇到问题，向她们请教，她们都会毫无保留地告诉我。为了避免作文上的失误，在最后的练兵考试中，我特意找了罗建英老师帮我判作文。感谢每一位同事给予的帮助。 前辈们已经为我们做出了榜样。梁桐爱老师嘶哑的声音，很少有离开药物的时候，也很少见他们教室的灯能和放学铃声一起熄灭;梁聪利老师每年假期都会把下学期的教案、作业设计好,装订成册;赵怀桃老师声带息肉，用喇叭讲课坚守在岗位；更有学校领导对年轻教师的关心、督促,所有这些,都是我前进的动力。 再看年轻教师，赵煜带着自己几个月的孩子和母亲，到昔阳
14、讲课;兴瑞、花卉连0天的婚假都没有休够,便回到工作的岗位；更有几位教师产假没有休完，学校的需要，使她们毫无怨言投身到工作中是她们,推动着我不断向前看。 上了职称的老师,在工作上没有丝毫的懈怠,年轻教师为了上好每一节课，挑灯夜战! 六年来，我的感觉我不是在跑，而是一直在追,虽然追得很辛苦，但我心甘情愿，因为追逐的过程，让我成长，让我幸福。 教师四年述职报告 篇4 本人时慧,女，02X年12月出生，202X年毕业于广西百色学院，本科学历，同年9月参加工作,202X年2月被聘为小学一级教师。回顾本人一年多以来的工作，现作总结如下： 一、思想道德方面 任教以来，我一直担任小学英语教学工作,尽管你教学、
15、管理都有很大的难度，但我毫无怨言，时常勉励自己，专心致志地做好教育教学工作。本人能忠诚教育事业,重视政治学习，在各个历史阶段都积极学习党的方针政策,特别是积极学习教师法、教育、义务教育法等有关教育法规,以高尚的师德警戒自己,以表率行为感染学生。 二、教育教学能力方面在教学工作中,做到刻苦钻研，虚心学习,奋斗拼搏,讲究实效。面对新课程改革,面对着首次接触的新教材,工作中确实感受到了巨大的压力,作为一个年轻的教师，我只有多钻研。同时，虚心向同组老师请教，使年轻的自己在教学方面能够有所进步。另外，我时时以“爱心、耐心”这四字方针来对待每位学生。关爱他们,帮助他们树立信心。 三、上班出勤方面 我坚持不迟到,不早退,按时上下班。有事或生病做到先请假。 四、工作成绩方面 通过一年的努力我取得如下成绩: 1、成功转化差生熊高祥,陈杰，效果显著。 2、处理教材，备教法、学法上都有了很大的进步,能从激趣、自主、导练入手，力求向上40分钟要质量出发。 、2X-22学年度下学期所写文章四年级英语教学荣获镇期终教育教学经验文章比赛优胜奖。 当然,在工作中我还存在许多不足之处。教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任,也
