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1、2021大班教育随笔完整版5篇当好一名幼儿教师,首先要有爱心,耐心,作为大班幼儿教师的你有什么幼儿教育心得呢?为了方便大家,一起来看看吧!下面给大家分享关于_大班教育随笔完整版大全5篇,欢迎阅读!大班教育随笔完整版【篇一】和我朝夕相处了一年的孩子,就要以倒数的方式计算他们离园的时间,心中还是很不舍.虽然他们有时会把你气的牙痒痒,但更多的时候你会被他们的天真打动,被他们童稚的语言打动,被他们的智慧打动.而我们班的每一个小朋友都用他们独特的方式打动过我.有一次我感冒了还是什么,反正就是说话声音很沙哑,一开口讲话就感觉疼的不行.在上课的时候,有的孩子和旁边的孩子咬耳朵.当我停下来说我感冒不能大声讲话
2、请孩子配合我的时候,那一节课孩子们就真的安安静静的配合我.因为走廊的吊饰经常要缠在一起,于是常常需要搬着凳子爬高气去解开它们.而我们班的孩子看到了就会说老师小心啊!当下心就被温暖包围着.当然温暖我的事不止这一件,还有很多.做老师最幸福的事情就是看着自己的学生一点一滴的进步,而我们香蕉班的孩子无疑也给了我这样的巨大幸福.一开始有的孩子还不会用剪刀,遇到要剪什么东西了就开始找老师帮忙.而现在他们则能灵活自如的运用剪刀了,不管是多么复杂的曲线,还是比较精细的装饰物,他们都能剪的很棒.还有刚开学的时候我们的孩子听辨乐句的能力不是很强,节奏掌握的也不是很好,但是现在他们这方面的能力也在不断地发展.还有我
3、们班的萍萍.田田.利利上个学期都很少举手回答问题,但是这个学期他们进步了很多,不仅能积极举手回答问题,还能大胆自信的展示自己的作品.孩子们就要毕业了,这也是他们成长所必须经历的.这也是我带的第一个班级,虽然只有短短的一年.可这一年对我来说却极其不平凡,我想用文字.照片等等将其记录.但是发现要记录的实在太多了,孩子带给我的有岂能用三言两语或是几张会随着时间逐渐褪色的照片所能记录的.我将用心镌刻下我香蕉班孩子们的点点滴滴.大班教育随笔完整版【篇二】当一名幼儿园教师,我个人认为:当好一名幼儿教师,首先要有爱心,耐心.细心.信心.责任心.除了有一定的教育技能外,还要具备一些好的素质,例如:爱孩子,不随
4、意去打骂孩子,不让孩子心理留下不好的印象.要给孩子树立榜样,树立信心.孩子是最天真的,也是最善良的.他们正如一张白纸,等待我们用爱心去填写.如果一不留神儿，那就.留下了阴影，说的大一些就是抹不去的，所以要必备耐心和爱心.让孩子每天都很快乐!这样,不仅是作为幼儿教师所想见到的,也是家长所希望看到的.所以做为一名合格的幼儿教师首先做的也就是让家长放心,安心.孩子是单纯的,是善良的,常常也会出现一些零碎的小事.所以为了更好的照顾孩子,作为幼儿园教师我们也应该不断的去吸取知识,让自己的知识能量更充实.一些重要的理论要反复学.例如,如何去解答,孩子问你的问题,如:老师我是怎么来的啊?这时,作为幼儿园教师
5、的你,一定要有耐心的帮孩子解答,而不要认为孩子问出这样的问题是不健康的.这是孩子成长阶段,心理所产生的一种好奇心,问出这样的问题是很正常的.所以你要有耐心的去解答.如果遇到实在没办法解决的,也不能没耐心地骂孩子,而要与孩子说:老师也有不懂的地方啊,所以呢?老师也要去学习啊,也要去学宝宝请教别人啊,等有了答案再告诉宝宝.作为幼儿教师要懂得了解孩子的心理,对一些性格比较内向的孩子,我们提高好奇心.积极心踊跃参加到队伍中去.为了更好的照顾孩子,家园要配合,所以少不了,就是与家长多沟通.孩子的天真.可爱鼓励着我,让我有信心的去做好一名合格.优秀的幼儿教师,所以要加油!大班教育随笔完整版【篇三】你会对别
6、人的一个哈欠充满好奇吗?你会为一只小蟾蜍兴奋不已吗?你会为了一朵小红花拼命努力吗?你轻笑:怎么可能?是啊,这些事都太小了,我们都长大了,再也不屑去做了,但是这些却是幼儿园里每天都在上演的故事.幼儿园里,有哭有笑,笑容是真的,眼泪也是真的.人生漫长,世界广阔,多少悲欢离合,世事艰辛,而所有复杂故事的最初却都是从这个简单的世界里开始的.还记得那些现在想来过于幼稚当初却想得认真的事吗?还记得那些带领我们走进这个世界的老师吗?题记1. 老师,咱们睡觉吧这学期我带的是中班的小朋友,小家伙们仿佛有无穷的精力.每个星期一的午睡时间,晨晨都特别兴奋,就是不愿意睡觉.由于晚上没睡好觉,我忍不住打了个大大的哈欠,
7、随即,泪水充满了眼眶.晨晨看见了,好奇的看着我,问:老师,你怎么哭了?我没哭.没哭怎么眼里都是眼泪啊?我笑了:那你猜猜,我的眼里怎么会有泪呢?晨晨挠挠头：是因为我不愿意午睡吗对了，你刚才打了个哈欠,所以你流泪了.对!晨晨真棒!观察的可真仔细.那你知不知道老师打哈欠流眼泪是开心还是不开心呢?晨晨低下头想了一会,说:老师,你是不是困了呀,困了打哈欠可难受了,我们睡觉吧.2. 老师,是青蛙吗今天早上刚上班,中一班传来一阵喊叫声,是什么呀?是小青蛙吗?.我过去一看,原来他们班来了一位不速之客,一只小小的蟾蜍,他们班的刘老师想把它请出去,这个小东西却气的肚子鼓鼓的,肚皮透明的像是要破了,四条腿伸的直直的
8、.老师,让它和我们玩儿一会儿吧?李嘉怡小声的说,好吧,但是别用手去碰它.刘老师停止驱赶,蹲下来和孩子们一起认真而仔细的打量着这个小家伙瞧瞧,这到底是一只小青蛙还是什么呢?刘老师也不敢确定了.应该是一只小蟾蜍吧!我说我也不敢确定,干脆上网查查吧.上网查了查,哈哈,还真是蟾蜍,这小家伙也是一种益虫,会吃蚊子等害虫,有利于维持生态系统的平衡及人类的健康,它还会分泌毒液,它的毒液还有腰用呢.哈哈,我和孩子们长见识了,谢谢这只不速之客蟾蜍.3. 午餐咸菜的效应魏金昊小朋友最近感冒了,总是不好好吃午饭,每当我走到他身边时,他为了得到我的表扬,就使劲地吃饭,不吃菜.于是中午用餐时,我坐在他旁边,看着他吃饭,
9、希望他可以多吃点菜.我说:今天青菜很香哦,来尝一尝.魏金昊不情愿地说:我不喜欢吃.我夹起青菜,大口大口地吃给他看,魏金昊有点心动了,学着我的样子夹起一点青菜,可是刚嚼了几下就又吐了出来.看到这种情况,我十分担心,不吃菜感冒怎么能快点好呢?我对他说:只要你吃一点菜,老师就给你咸菜做奖励,好吗?魏金昊十分高兴,爽快地吃了自己的一口菜,我信守承诺给了他一小块咸菜.在接下来的一段时间里,每次午餐我都给魏金昊加餐,有时也会给其他小朋友,不知不觉中,孩子们都食欲大增.4. 小蜻蜓是英雄今天孩子们出去喝水时,突然飞进来一只蜻蜓,那是一只漂亮的红蜻蜓,大大的眼睛,长长的翅膀,飞上飞下的直惹得孩子们争相追逐它.
10、现在想让场面安静下来是不可能了.于是,我大声说:小朋友,你们想不想知道它是一种什么昆虫?有什么特殊的本领?它是专门吃蚊子的英雄.叫蜻蜓.真的吗?老师,蚊子可坏了,它都叮了我好几个疱.对呀,它还能传播疾病呢.听了孩子们七嘴八舌的议论,我补充说:蜻蜓的宝宝也吃蚊子的宝宝呢,真是大大的英雄,所以说它是一种益虫,我们要好好保护它.让它多吃坏蚊子.噢,我们懂了,孩子们回到了自己的位子上.对孩子的教育,其实并不难,只要我们抓住机会,利用身边发生的小插曲,同样能起到非一般的效果.5. 蹲下来,做孩子的朋友和幼儿朝夕相处,我们每天都要讲很多话,而我们用的最多的一个词,那就是小朋友.说多了似乎也就习以为常,没有
11、什么特殊之处.其实,细细一推敲,它正是体现了师幼之间的一种朋友关系.我们可以将关系亲密的人称为朋友,那我们每天亲切的称幼儿为小朋友时,不是也应该用对待朋友的态度感情去和幼儿交流吗?只有我们将幼儿真正当作我们的小朋友,才会用朋友的身份于幼儿交流情感和看法,虚心征求和倾听幼儿的意见,赏识幼儿的优点和进步,从孩子的视角去看待他们眼中的世界,才能用一颗童心去理解他们的发现和行为.这种以平等融洽的关系提供的支持最易于幼儿沟通,也最容易被幼儿接纳6. 弄脏的蔬菜印章画王艺睿小朋友白白的皮肤.大大的眼睛,长得白白胖胖.自从入园第一天起,老师们都非常喜欢她.作为她的班主任,每当看到她聪明可爱又调皮的样子,我也
12、会特别喜欢这个小丫头.每次区域活动时,她都积极参加,今天也不例外.在益智区中,孩子们正在津津有味地用各种蔬菜做蔬菜印章画.有的孩子印出的是小花被.有的孩子印出的是一座小房子.正在我聚精会神的欣赏孩子们的印章画时,听到了告状声:老师,王艺睿把我的印章画弄脏了.王艺睿把颜料瓶打翻了王艺睿把颜料弄到我身上了.针对这种情况,我没有批评她,而是给了她一个会意的微笑,同时又摸摸她的头,对她说,老师相信你,不是故意要这样做的,你只是想要帮助他们把印章画印的更好.更漂亮,是不是啊?这时,我把他的印章画给小朋友们展示了,并且对她的画进行了表扬,她的脸上露出了开心的微笑.别的孩子也都不怪她了.这种间接地教育方式,
13、我发现她特别容易接受.也使我在日常教学中积累了一定的教学经验从中受益匪浅!大班教育随笔完整版【篇四】秋高气爽,风和日丽,我们准备带着孩子去秋游了.昨日,我就秋游前的准备组织孩子们学习小组讨论.因为前几天发现孩子的讨论习惯和潜力都很欠缺,正好有这样一个他们感兴趣的话题能够让他们学习尝试.首先,请每组推选一个小组长.然后,由小组长组织一组的孩子围绕同一个话题进行讨论.最后,提出了一些讨论的规则:如逐个地发表别人的意见,等别人说完了再发表不同观点,别人讲话时要耐心仔细地倾听,不能随便插话.最后小组长要代表本组说出讨论结果.第一个话题:秋游需要带些什么?因为每年的春秋,我们都会带孩子去东洲公园而且每次
14、的重点都不一样,如:放生小蝌蚪.寻找春天.春天美景的拍摄.捡落叶等等.所以,孩子还是有很丰富的经验的.最后讨论的结果也很相同,觉得要带吃的.纸和笔（用来记录.画画）.照相机.风筝.塑料袋（放垃圾和捡落叶）.有几组的讨论十分好,他们把头凑在一齐,你说一句他说一句,最后都能认同别人的观点.但有两组的孩子还是有些吵闹,我和钱老师及时地插进倾听和指导,让他们也顺利透过了.第二个话题:顺着第一个话题要带吃的,是孩子最感兴趣的,讨论要带哪些吃的?虽然零食是琳琅满目,但是总的能够分成三大类:水果饮料.饼干.休闲类（薯片.话梅等）比起第一次的讨论,时间用得少了些.第三个话题:提出要求,每人只能带一样食品,组上
15、有几个人就带几份,一齐分享着吃.孩子们一开始都只顾着说自己想吃的想带的东西,却没有思考到一组上群众带的东西是否合理,比如第五组上的孩子带的东西是牛奶.水.桔子.薯片和饼干.然后我又组织孩子一齐讨论合理性,然后请他们再次按照合理的要求进行适当的调整.由于每个孩子都是用心参与讨论的,所以第二天没有人忘记带食物,只是因为事先没有和家长沟通好,有的家长没有理解我们的用意,还是给孩子带了很多.在暖暖的阳光中,和着席席秋风,在草地上铺上一块圆圆的彩色太阳伞,让孩子们席地而坐,一齐分享,一齐品尝,真是很快乐又很有情调的一件事啊!大班教育随笔完整版【篇五】培养孩子良好的阅读习惯.书籍是人类进步的阶梯,阅读是开启孩子智慧的金钥匙.高明的父母都会让孩子拥有爱读书的习惯,为孩子多订一些报刊杂志,父母可以陪着孩子进行读书,可以探讨书中某一问题,发表不同的看法,这样为孩子营造了一种阅读的氛围.
