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h 论文发袤专家一中国学木期刊网A为语文课堂注入“源头活水【摘 要】创新是一个民族的灵魂，没有创新就没有进步，所以 有了新课程改革。而新课标告诉我们：“努力建设开放而有活力的 语文课程”。给学生一个自主学习的空间，让学生感受合作学习的 快乐，让学生在探究学习中感受精彩，即“积极倡导自主、合作、 探究的学习方式”，从中我们不难看出：“活”是语文教学寻求的精 髓，是打开语文教学之门的金钥匙。【关键词】新课标；语文教学；“源头活水”教学之门一、教师教学要“活”起来语文教育家吕叔湘曾说过：“成功的教师之所以成功，是因为他 把课教活了。”而现在，大部分的课堂仅仅是教师的表演舞台，展 示的是教师的才华，教师的智慧，教师的创造，学生只不过是配合 教师表演的配角，这不是语文课应有的状态，这不得不引起我们的 思考。我在想，作为教学一线的教师必须全身心地投入到课堂教学 中，这就要求教师要真正地走进教材、走进学生，深入解读教材， 与学生同思、同感、同悟，从而达到一种心灵的交汇、精神的升华 整个课堂让学生在发现、探究中自主地学习，而老师则是巧妙地把 自己隐藏起来，当然这并不意味着退出课堂，此时教师要做的只是 课堂的组织者和引导者而已。相信学生在这样一位教师的陪伴下， 在这样一位老师的一言一行，一颦一笑的影响下，必然会全身心地 投入到学习中来，让课堂焕发出生命的活力。
