《福建师范大学22春《小学课程与教学论》综合作业二答案参考15》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建师范大学22春《小学课程与教学论》综合作业二答案参考15（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、福建师范大学22春小学课程与教学论综合作业二答案参考1. 奥苏贝尔认为，意义学习的心理机制是( )。A.顺应B.同化C.联想D.平衡参考答案：B2. 校本课程开发是完全依靠学校的条件和资源的全员参与、自我评价的课程开发活动，不需要家长和学生等的参与。( )T.对F.错参考答案：F3. ( )认为，任何学科都可以用某种形式教给任何年龄阶段的任何人。A.布鲁姆B.布鲁纳C.杜威D.赫尔巴特参考答案：B4. 在考评中，全面的未必就是公正的。( )A.错误B.正确参考答案：B5. 教育民主化与教育公平理念实质上就是追求教育( )。A.平等与平均的内在统一B.高质量与高数量的内在统一C.平等与高质量的内
2、在统一D.平均与高数量的内在统一参考答案：C6. 课程设计的学术理性主义取向重点强调知识、技能和各种学科的价值。( )A.错误B.正确参考答案：B7. ( )是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。A.课程结构的综合性B.课程结构的选择性C.课程结构的理性D.课程结构的均衡性参考答案：D8. 自主学习的特点是( )。A.能动性B.客体性C.独立性D.依赖性E.主体性参考答案：ACE9. 学者斯基尔克的情境分析课程研制模式，主要包括( )。A.分析情境B.确定目标C.设计方案D.解释与实施E.检查、评价反馈与重建参考答案：ABCDE10. 课程标准的作用
3、是( )。A.指导教材编写B.指导教学C.指导课程评价D.指导学校的教育理念参考答案：ABC11. 过程取向的课程评价在本质上是受“实践理性”所支配的。( )A.错误B.正确参考答案：B12. 教师的( )是课程改革与发展的内在动力。A.教育思想观念B.专业才能C.专业精神D.专业人格参考答案：C13. 教育思想包括( )。A.教育认识B.教育观念C.教育理念D.教育实践参考答案：ABC14. 在思想政治课教学中，主要目的不是为了传道而是为了授业，就是要对学生进行知识教育。( )A.错误B.正确参考答案：A15. 在备课时，知识传授、能力培养、思想教育和心理教育四个方面的任务缺一不可。( )A
4、.错误B.正确参考答案：B16. 当代教育评价发展的主要趋势有：( )A.重视发展B.重综合评价C.强调质性评价D.注重过程参考答案：ABCD17. 泰勒及其学生布卢姆的关于课程评价的价值取向可以被归纳为( )A.目标取向B.过程取向C.个人取向D.发展取向参考答案：A18. 下列选项中，不属于情感教学法中情感目标层次内容的是( )。A.兴趣B.接受C.反应D.态度参考答案：A19. 国家课程、地方课程和校本课程是三个完全独立的部分。( )T.对F.错参考答案：F20. 班级授课制能很好地照顾学生个性的发展。( )A.正确B.错误参考答案：B21. 课程内容组织的直线式和螺旋式都有其利弊，直线
5、式可以避免不必要的重复螺旋式则容易照顾到学生认识的特点，加深对学科的理解。( )A.正确B.错误参考答案：A22. 现代课程的功能包括( )等。A.整体育人功能B.文化保存和发展功能C.社会发展功能D.提升整体教育水准的功能参考答案：ABCD23. “指向每一个学生个体在与具体教育情境的种种际遇中所产生的个性化的创造性表现”，这种目标称为( )。A.普遍性目标B.行为目标C.生成性目标D.表现性目标参考答案：D24. 班级授课制的不足之处包括( )。A.学生的独立性与自主性受到限制B.有利于培养学生的创新精神和实践能力C.不能很好地照顾学生个性的发展D.集体授课，效率高参考答案：AC25. 选
6、择校本培训案例的要求是( )。A.典型性B.理论性C.代表性D.针对性参考答案：ACD26. 教学与课程的关系的实质是( )。A.教育行政部门与学校的关系B.学校与家长的关系C.教师与学生的关系D.学校领导与教师的关系参考答案：AD27. 理论上我们可以这样清晰地划分课程设计取向，在实际中这样的划分也是存在的。( )A.正确B.错误参考答案：B28. 学习内容以问题的形式间接呈现的学习方式属于( )。A.接受学习B.启发学习C.探究学习D.发现学习参考答案：D29. 根舍因是德国教育家，他首创交往教学理论流派。( )A.正确B.错误参考答案：B30. 从静态的角度理解课程时，我们说课程是经验，
7、是学生在教师的指导下，在学校或教室内所遭遇的一切经验。( )A.错误B.正确参考答案：A31. 教师专业培养在发展期，树立教育观念，通过反思建构自身经验的系统，形成教学指导能力。( )A.正确B.错误参考答案：A32. 课程既非纯粹的客观事物，也非彻底的观念形态。( )T.对F.错参考答案：T33. 台湾学者黄政杰综合各种课程定义的主张，将其归结为以下几种类型：( )A.学科B.经验C.目标D.计划E.活动参考答案：ABCD34. 教学模式具有整体性的特点。( )A.正确B.错误参考答案：A35. 显性课程必然伴随着隐形课程。( )A.错误B.正确参考答案：B36. 以下属于新的课程观和教学观
8、的有( )。A.教师与学生外在于课程B.课程不仅是预设的，而且是生成的C.教学不只是忠实地传递和接受课程的过程，更是课程创生与开发的过程D.教师与学生是课程的有机组成部分参考答案：BCD37. 新课程内容的特点有( )。A.基础性B.时代性C.实用性D.综合性参考答案：ABCD38. 新课程要求教师应该是( )。A.学生学习的促进者B.知识的传授者C.课堂的管理者D.纪律的保障者参考答案：A39. 夸美纽斯是最早为分科课程提供心理学理论基础的人。( )A.错误B.正确参考答案：A40. 合作学习是相对集体学习而提出的。( )A.正确B.错误参考答案：B41. 早在16世纪，西欧就出现了班级授课
9、制的萌芽。( )A.正确B.错误参考答案：A42. 新课程要求教师的角色应该是( )。A.学生学习的促进者B.教育教学的研究者C.课程的建设者和开发者D.社区型的开放的教师参考答案：ABCD43. ( )是教育评价的重要组成部分，它是指通过一定的方法途径对课程计划、活动及结果等有关问题的价值或者特点做出判断，并追求和促进课程发展的过程。A.课程开发B.课程设计C.课程实施D.课程评价参考答案：D44. 教学过程的内部动力来源于教学主体，如主体的兴趣、需要、爱好等等。( )A.正确B.错误参考答案：A45. 研究性学习课程就是综合课程，即跨学科的、综合了各门学科知识的课程。( )T.对F.错参考
10、答案：F46. 每一种课程评价都表现为特定的价值观，迄今为止的课程评价有目标取向的评价、过程取向的评价和( )。A.行为取向的评价B.生成取向的评价C.结果取向的评价D.主体取向的评价参考答案：D47. 以下哪一种教育研究普遍化的可能性不高?( )A.问卷调查B.访问调查C.实验研究D.参与观察参考答案：D48. 表现性目标关注的是事先规定的结果。( )A.正确B.错误参考答案：B49. 主要由教师、管理者、学区所建立的学生作品集。评价的标准是预定的。这属于( )成长记录袋。A.理想型B.展示型C.文件型D.评价型参考答案：D50. 思想政治学科的基本范畴包括( )。A.知识与能力B.教法与教
11、学C.教师与学生D.理论与实践参考答案：CD51. 实验法和调查法是演绎方法。( )A.正确B.错误参考答案：A52. 哲学是课程之根本理论基础。( )T.对F.错参考答案：T53. 在范例教学法中，下列属于过程结构阶段的有( )。A.范例的阐明个的阶段B.范例的阐明类的阶段C.范例的检验假设阶段D.范例的掌握规律阶段参考答案：ABD54. 施瓦布认为课程是由教师_、_、_四个要素构成的。A.环境B.学生C.教学目标D.教材参考答案：ABD55. 学生档案袋评价工作量不大，方便有效。( )A.错误B.正确参考答案：A56. 下列哪些是范例教学过程结构阶段?( )A.范例阐明个的阶段B.范例应用的阶段C.范例掌握规律阶段D.范例阐明类的阶段参考答案：ABD57. 与学校教育相比，家庭教育的重要性是微乎其微的。( )A.错误B.正确参考答案：A58. 课程与教学关系问题的认识的类型有( )。A.独立模式B.包含模式C.循环模式D.单一模式参考答案：ABC59. “课程内容要与学生的特点相适应”不是课程内容选择的原则。( )A.正确B.错误参考答案：B60. “以校为本”的体现是：( )A.校本研究B.校本培训C.校本课程D.校本管理参考答案：ABCD
