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1、综合实践活动贴出来的传统案例与反思作者： 徐艳苹 单位：香河县第十二中学 联系电话：贴出来的传统 “春联文化”综合实践活动案例一、活动目标1、知识与能力培养资料检索和整理的能力；培养人际交往能力、搜集信息能力和撰写调查报告的能力； 培养在实际生活中去调查、去思考、去探究等综合能力。2、过程与方法初步学会利用科学的方法开展调查 ,搜集对联知识 ,了解对联的发展史 , 寻找 古往今来形形色色的春联、婚联、挽联及趣联故事。3、情感态度与价值观陶冶热爱生活的情操 , 形成乐于合作学习的品质 , 感受到中华传统文化的博 大精深。二、主题的确定 春联也叫“门对”、“春贴”、“对联”、“对子”，它以工整、对
2、偶、简 洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。每逢春 节，无论城市还是农村， 家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上， 为节日增加 喜庆气氛。作为传统文化的重要组成部分， 春联同样面临着传承与发展的问题。 有民俗 学家认为，中国有一系列的年俗都是具有深远历史影响的， 需要加以整理和保护。 春联是中国独有的春节民俗形式， 中国的春联与京剧、 昆曲一样堪称国粹， 其格 律的严谨、寓意的深邃、 形式的优美是外国文字所无法企及的， 但是在现代文化 的冲击下，选春联、贴春联这一些围绕春联展开的具有中国特色的风俗在孩子们 的脑海中被渐渐淡忘，中国人越来越不会做“对子”了，某种意义上
3、这是文化艺 术的倒退。 春联需要保护和抢救， 作为特殊的文化遗产延续下来， 甚至可以申报 世界非物质文化遗产。为了迎接崭新的一年， 过一个有意义的寒假， 经全班同学讨论， 决定在寒假 之际围绕“春联”开展一次综合实践活动。在综合实践活动课上我和学生一起讨论、 商量，最后确定研究课题为 春联 文化。我还与学生一起拟定了四个子课题，分五个阶段实施研究。第一阶段：子课题（一）春联的溯源第二阶段：子课题（二）春联的内容第三阶段：子课题（三）春联的故事第四阶段：子课题（四）春联的格式第五阶段：总结汇报交流 五个阶段都从基于学生的认知需要，在学生研究的过程中激发他们的热情， 知识的了解不是我最终的目的，我
4、期望：学生通过本次活动，关注生活，激起学 生对我国春联这种特殊文化样式的喜爱之情， 了解和进一步挖掘中国传统的春节 文化，让他们感受这浓浓的文化气氛， 同时体验活动过程中的艰辛和快乐并对自 己的成果有成就感，喜悦感，感受与他人协作交流的乐趣。（一）活动进度安排1、1月18日1月22日，完成第一阶段（一）春联的溯源。让学生通过各种途径（上网，询问，书籍报刊等）收集资料，培养学生资料 检索和整理的能力。2、1 月 23日2月 2日，完成第二阶段（二）春联的内容。分成四组，一组让学生走进各行各业了解各行所用的春联； 一组走进农村搜 集农村春联； 一组由一定书法功底的学生组成， 给各家写春联赠春联；
5、一组让学 生走上街头、 走进商店了解现在春联的供需情况。 培养学生人际交往能力、 搜集 信息能力和撰写调查报告的能力。3、2月 3日2月 8日，完成第三阶段（三）春联的故事。让学生通过各种途径（上网，询问，书籍报刊等）收集资料。4、2月 9日2月 12日，完成第四阶段（四）对联的格式。拓宽学生视野和思维，让学生真实体会到祖国的悠久历史和灿烂文化。5、2月 13日和 2月 20日，完成第五阶段：总结汇报交流。汇报自己研究的成果， 并谈谈自己在调查研究过程中的独特经历， 说说自己 的感受，交流心得体会。（二）、制定活动计划小专题确定以后，指导学生按对问题的兴趣或家庭距离的远近自由分组 ，并 给本组
6、起一个富有个性的名字，在自愿组合的基础上，教师适当指导，以综合素质 较高的学生为组长,建立研究性学习小组，这样活动搭配，便于带动能力较差的学 生,也便于实践活动的开展。在小组长的带领下，全体组员共同制定调查计划表。（计划制定完毕以后，各组汇报研究计划。其他组提出意见或建议，师生共同修改 完善研究计划，确定本组研究的日程及研究方式等，使计划更完善，更具有操作 性。）组长：组员:子 课 题调查项目调查方法调查时间小组分工汇报形式可能遇到的问题如何解决四、活动实施过程第一阶段：子课题（一）春联的溯源制定好研究的课题后，学生就按照各阶段的要求展开了研究。 八年级的学生 已经具备一定的搜集信息的能力，已
7、经能通过网络、书籍、询问等途径收集到自 己所需要的信息。从学生后来的汇报中看，学生分别从历史和传说两个角度对春 联的来历和发展过程进行了研究，从山海经里天帝派神将神荼、郁垒守卫鬼 门的故事一一以示驱灾压邪挂在门的两边的桃符一一尉迟恭和秦叔宝主动为唐 太宗李世民守门驱邪的传说一一尉迟恭和秦叔宝画像贴在门上做门神一一五代 十国中的后蜀国主孟昶在公元 964年的除夕写下的第一副春联“新年纳余庆， 佳 节好长春”一一宋代，春节贴春联已成为一种士族习俗一一明代以后，春联真正 普及于民间，用红纸书，而且成为年俗之一。学生对春联的来历和发展过程有了 一个全面的了解，最主要的是在收集的过程中掌握了一定的研究方
8、法，如何纵向地按历史脉络研究问题，培养了学生看待问题的全面观。附一：学生的摘录卡片:摘录卡片摘录人张可欣资料来源网 络时间发展 阶段具体发展过程桃符山海经里有这么一则故事。传说东海里有座风景秀丽的度朔山， 又名桃都山。山上有一棵蟠曲三千里的大桃树，树顶有一只金鸡，日出 报晓。这棵桃树的东北一端，有一概拱形的枝干，树梢一直弯下来，挨 到地面，就像一扇天然的大门。朔山住着各种妖魔鬼怪，要出门就得经 过这扇鬼门。天帝怕鬼怪下山到人间作祟，派了两个神将去把守，一个 叫神荼，一个叫郁垒。这两个神的名字有特别的念法，神荼要念“伸 舒”，郁垒要念“郁律”。两员神将专门监察鬼怪的行为。发现哪个鬼 怪为非作歹，
9、便用草绳捆起来送去喂老虎。此后，从这个故事中引申出 了鬼怪桃木之说。于是，那时候，人们每逢过年，便用两块桃木刻上神 荼、郁垒的像或写上他俩的名字，挂在门的两边，叫做，以示驱灾压邪。五代桃符五代十国中的后蜀国主孟昶在公兀964年的除夕。令学士辛寅逊在桃符版上写两句吉语献岁，他不中意辛学士的作品，以其词不工，就自 己提笔写下： 新年纳余庆，佳节好长春。这便是我国最早的一副春联， 此后，文人学士把题春联视为雅事，题春联风气便逐渐流传开来。唐尉迟恭秦叔宝唐太宗李世民发动玄武门政变，杀死兄弟，逼迫父亲唐高祖李渊退位当太上皇，自己登上皇位。此后因魏徵梦斩泾河老龙，每夜好像听见 寝官外有鬼往屋里扔砖瓦，奇呼
10、怪叫。唐太宗无奈，把这件事告诉了群 臣。唐开国功臣大将秦叔宝自告奋勇愿意到宫门口守夜驱鬼，另一位开国功巨大将尉迟恭也愿意陪伴守夜。当晚两人全身披戴盔甲， 手执武器，在寝宫门口守了一夜。唐太宗果然睡了个好觉，接连几天，唐太宗身体 逐渐康复，不忍心再让两位大将持续守夜，于是便命人将两位大将的威武形象画下来，把画像贴在门上。此事传播开来，尉迟恭和秦叔宝渐渐 被奉为门神。宋代春贴纸春节贴春联已成为一种士族习俗。王安石兀日诗“千门万户瞳 瞳日，总把新桃换旧符”，就可说明这一点，在宋人笔记中，也记载了 文人喜欢书写春联的风气。如张邦基墨庄漫录述苏东坡在黄州，于 近岁除时，访王文甫，见其方治桃符，遂戏书一联
11、于其上云：“门大要 容千骑入，堂深不觉百男欢。明代春联据说春联真正普及于民间，用红纸书，而成为年俗之一，是明代以 后的事。在陈云瞻的簪云楼杂记上记载明太祖朱元璋定都金陵时， 有一年的除夕前日，匆然心血来潮，命令公卿士庶，门上一定要贴出春 联，表示一番新气象。第二天，他微服出巡，到民间观赏各家的春联，以为娱乐。在巡游了一段路后，他忽然发现有一家没贴春联，便遗侍从 去查问究竟。 原来那家主人是阉猪的，既不识字，也不会写，年前事 忙，尚未请人代笔。太祖听后，叫人取来文房四宝，欣然挥毫道：“双 手劈开生死路，一刀割断是非根。”信手拈来，语气不凡。侍从捧着对 联，交给了阉猪人家。后来阉猪主人获悉是皇上御
12、笔亲制的对联，便装 裱起来，挂在中堂，视为家宝，每日烧香敬奉。据说，春联两字的正式 命名，就始于明太祖朱元璋。 从那时起，春联在广大农村乡镇广泛流行， 并在后来直盛行不衰。我的感受没想到，一个小小的春联都有如此复杂的发展过程， 还有那么多有 趣的故事传说，看来中国民族的文化真是博大精深， 让我学到了不少知 识。第二阶段：子课题（二）春联的内容春联作为一种独特的文学形式，从古至今已有了许多名联，随着时代的发展 和进步，各种与时俱进的春联也层出不穷。于是这一阶段分成四组展开，每组都 有不同的研究方向和研究任务。第一组的学生走进了各行各业，他们走街串巷，收集了很多具有行业特色的 春联，比如校园对联：
13、“兢兢业业育桃李，勤勤恳恳做园丁”，“学海无涯勤可 渡，书山万仞志能攀”；建筑公司对联：“大厦高楼能手盖，南枝北屋凤凰栖”， “万丈高龄平地起，千幢大厦手中兴”；邮电局对联：“日送千家信，时通万户 情”，“电波远送千里讯，鸿雁绿衣报好音”；图书馆对联：“书播四海新文化， 店迓八方有识人”，“古今书籍凭君选，中外文章任你观”等等，学生从中感受 到了春联的魅力。第二组的学生在走访亲戚的过程中走进农村，收集了很多具有农村特色的春 联。如：“门迎春夏秋冬福，户纳东西南北财”，“安定千家乐，国兴百姓安”，“年丰万家欢乐、国兴百姓安居”，“六畜兴旺，五谷丰登”，“人勤三春昌， 地肥五谷丰”，“地春光好，农
14、村气象新”等等，浓郁的乡土风情让学生感受到 不同的气息，也明白不同人用不同的春联表达自己不同的新年祝愿。第三组的学生走上街头、走进商店调查了解现在春联市场的供需情况， 调查 询问售货员和顾客大多选择什么春联，根据什么选择（内容、外表等），一般选 多少钱的对联等，在询问的过程中做好记录，然后根据调查的情况撰写调查报告。附二：春联市场供需情况调查表调查时间1月26号调查地点新华书店调查人张萌序号大致年龄所选春联选择原因价钱140天狗下凡春及第，财神驻足喜盈门家里做生意选个有财神的金边修饰的也气派18225子夜钟声扬吉庆，狗年爆竹报平安明年狗年所以选有狗的3338家家致富家家乐，处处迎春处处歌孩子选
15、的，读起来上口3430r福气降临全家福，春光辉映满堂春内容贴家里比较合适3555天增岁月人增寿，春满乾坤福满门虽是老对子，但很喜欢2625春风春雨春光好，秋果秋粮秋景忙给乡下的父母选的2723爆竹一声除旧桃符万象更新随便选的2830年年顺景则源广岁岁平安福寿多希望来年顺利平安3928春花含笑意爆竹增欢声这对有春天的气息21042金鸡报晓风中竹叶辞岁去， 瑞犬迎新雪上梅花报春来明年狗年所以选有狗 的，大门需要贴大对联201140和顺一门有百福，平安二字值千金祈求来年平安顺利31235一年好运随春到，四季彩云滚滚来希望明年有好运31315丙岁勤修敢疏暇日，戌年纪算克享遐龄贴门上显得比较有文化31450福气降临全家福，春光辉映满堂春期盼全家幸福51546鸡年利事家家乐；犬岁发财户户欢内容符合自己的想法12小发现发现买对联的大多是中老年人，小
