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1、开国大典拓展阅读教学设计5 教学目标、通过小组同学分工协作,以各种形式,用自己的语言,把自己的作品分明地,有特色、有感情地介绍给大家。、展示交流的过程中,认真听取同学提出的倡议和意见,并谈谈自己的独立见解。、通过讲讲研究专题的目的、过程、办法,研究中存在的问题,提高学生的自我反思、评价能力。教学过程一、启发谈话,提出要求师:学习了?开国大典后,同学们颇有感触,为此,我们进行了拓展阅读,制定了?共和国诞生这样一个主题学习。在主题学习中,同学们广泛阅读,认真思考,确立了自己的研究专题,并制作了形式多样的演示文稿。老师从网上看了你们的作品,觉得简直就是一个小小评论家。今天,我们不妨成立一个文学沙龙,
2、畅谈一下你的想法。二、展示作品师:在前面三个过程的学习中,老师了解到有许多同学对国旗非常喜欢,现在哪一组能把自己研究的有关共和国诞生的作品介绍给大家呢?、请小组展示作品:师:哪个小组研究的主题与他们不一样?谈谈你为什么要研究这个主题?请小组同学谈谈自己为什么研究这个主题?谈完后再进行展示。个师:刚刚同学们的展示,使大家受益非浅。从大家的展示中学到了许多课本外的知识。老师相信在大家研究的过程中,看到网上则多的文章,一定有所感想,哪个小组能谈谈你们的想法?、请小组谈谈研究的感触:师:从同学们的作品、研究后的感触,老师可以感觉到大家对共和国的诞生有种特殊的情感,你能不能用一段话来叙述一下此时的心情呢?三、反思学习过程师:通过一个月的学习,你们一定在各方面有所收获,也有所想法,现在小组先讨论一下,等一会儿请同学谈谈。四、小组评价五、集中评价讨论整个活动的收获与缺乏。.