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1、苏教版三年级上学期语文诗词阅读理解考点知识练习班级:_ 姓名:_ 时间:_1. 课内精彩阅读。饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。1填空。(1)这首诗的作者是_代诗人_。这首诗写的是西湖_和_时的湖光山色。(2)诗人把西湖比作_,说西湖像她一样“_”,所以西湖也叫_。2结合自己的理解,分析西湖和西子有哪些相似之处。_3课外,你还积累了哪些描写西湖景色的诗句?请写下来。_2. 默写竹石,并完成练习。竹石_,_。_,_。1、这首诗是代著名画家、文学家郑燮写的,他是著名的“”之一。2、全诗赞美了竹石的精神。3、我知道的含“风”诗句还有。3. 课内阅读。饮湖上
2、初晴后雨宋苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。1诗中的“西子”指_。2诗中运用了比喻的修辞方法,把_比作_,突出了西湖的_。3这首诗主要描绘了西湖_天和_天的美丽景色,表达了诗人_之情。4. 课内阅读。所见牧童骑黄牛,。,忽然闭口立。1把诗句补充完整。2诗中的“欲”的意思是_。3诗中提到的牧童给你留下了什么印象?_5. 读诗饮湖上初晴后雨选出这些词语在诗中的正确解释。(1)“奇”的意思是_A、奇怪。B、奇妙。(2)“西子”指的是_A、美女西施。B、西湖。(3)“空蒙”的意思是_A、云雾迷茫的样子。B、空的,没有东西。(4)“潋滟”的意思是_A、非常美丽。B、波光
3、闪动的样子。6. 根据古诗选择正确的答案。山行远上寒山石径斜,。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。1这首诗的作者是()A.宋叶绍翁B.唐杜牧C.宋苏轼2诗中“坐”的意思是()A.乘;搭B.背对着某一方向C.因为3“”应填的诗句是()A.白云生处有人家B.白云深处有人家C.江上秋风动客情4这首诗表达了诗人什么感情()A.对深秋山林美景的喜爱B.对祖国的热爱C.对家乡和亲人的思念洞庭美:望洞庭1了解洞庭湖,填写。洞庭湖:位于今_北部,是_流域的湖泊。2理解前两句,选择。湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。“和”字表现的是(_)之美。A潭水映月B水月交融“镜未磨”表现的是(_)之美。 A宁静朦胧 B混杂清
4、朗3理解后两句,填写。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。句中,“白银盘”“青螺”从形与色上描写了_与_,表现出秋夜中的山水给人的感觉,比喻贴切,耐人寻味。西湖美:饮湖上初晴后雨1理解诗中前两句写景的诗句,连线。水光潋滟细雨迷茫,群山缥缈山色空蒙碧波荡漾,波光闪动2说说苏轼为什么把西湖比作西子,这样的比喻好在哪里。_长江美:望天门山1填写。天门山:今安徽_山与_山的合称。两山隔江相对,像_。楚江:长江中下游部分河段在古代流经_地,所以叫楚江。2理解诗意作判断,正确的打“”,错误的打“”。“断”与“开”,“流”与“回”,突出了山势的险峻和水流的湍急。(_)“孤帆一片日边来”形容风急浪高,一叶孤舟高得
5、像从日边而来。(_)作者描写的天门山给人雄奇的感受。(_)7. 阅读下面两首古诗,完成练习。惠崇春江晚景(其一)竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。惠崇春江晚景(其二)两两归鸿欲破群,依依还似北归人。遥知朔漠多风雪,更待江南半月春。(注释)惠崇春江晚景组诗共有两首,课本中选择的是其中一首,这是另一首。归鸿:归雁。破群:离开飞行队伍。依依:不舍之貌。归人:回家的人。朔漠:北方沙漠之地。更待江南半月春:还是再在江南度过半月的春光吧。1这两首诗都有对景物的描写。第一首诗中的景物较为丰富,有静有动,有植物也有动物,其中植物有_、_、_、_,动物有_和_。第二首诗则是集中对_
6、这一种景物进行描写。2我能猜出第一首诗中的“蒌蒿”是一种植物,因为_。我知道像“蒌嵩”这样由偏旁相同的两个字组成的词语还有_和_。3下列说法中错误的一项是( )A.惠崇春江晚景是一组题画诗,第一首诗中提到的景物全是作者从画中看到的。B.第一首诗“正是河豚欲上时”一句中“上”指的是河豚逆流而上。C.第二首诗将差点掉队的雁比作依依不舍的“北归人”,使整个情景充满人的情感,很有新意。D.这两首诗都抒发了作者对春天的喜爱之情。4从两首诗中任选一首,用自己的话写一写你在阅读时眼前浮现出了怎样的景象。_8. 古诗阅读。所见牧童_ ,歌声_。意欲_, _。1补全古诗2诗中刻画了一个可爱的_形象。3下列诗句中
7、,不是描写童真童趣的一项是()A.小娃撑小艇,偷采白莲回。B.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。C.借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。D.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。9. 课内阅读。赠刘景文宋 苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。(1)这首诗是诗人写赠给好友_的。诗的前两句_,抓住“荷尽”、“菊残”描绘出_的萧瑟景象。后两句_,揭示赠诗的_。( )A.宋轼;写景色;秋天;议景;原因B.刘景文;写景;秋末冬初;议景;目的C.刘景文;议景;秋末冬初;写景;目的(2)在作者看来,一年中最美好的风光,莫过于_的初冬景色。而橘树和_一样,是最足以代表人的_和_。( )A.
8、橘黄橙绿;松柏;高尚品格、坚持的节操B.橙黄橘绿;松柏;高尚品格、坚贞的节操C.橙黄橘绿;松柏;不畏严寒、与众不同(3)作者眼中的冬景虽然萧瑟冷落,但也有硕果累累、成熟丰收的一面,而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写,是用来比喻_,虽已青春流逝,但也是人生成熟、_的黄金阶段,勉励朋友珍惜这大好时光,_、_,切不要意志消沉、妄自菲薄。( )A.人到老年;收获成功;乐观向上、继续努力B.人到青年;大有作为;淡泊名利、安居乐业C.人到壮年;大有作为;乐观向上、努力不懈(4)古人写秋景,大多气象衰飒,渗透_情绪。然此处却一反常情,写出了深秋时节的_景象,显露了_,给人以昂扬之感。( )A.悲秋
9、;丰硕;勃勃生机B.悲秋;美丽;喜人的果实C.赞秋;凄凉;悲秋10. 读山行回答后面的问题。远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。1这首诗写的是_季节的景色。2“生”的意思是_。3说说你对“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”的理解。_11. 阅读诗歌,回答问题。水乡歌水乡什么多?水多。水乡什么多?船多。千条渠,万条河,千条船,万条船,河塘一个连一个,白帆片片像云朵,处处绿水扬清波。飘满湖面飘满河。水乡什么多?桥多。水乡什么多?歌多。东一座,西一座,千首歌,万首歌,东南西北千万座,大船小船装满歌,出门就要把桥过。唱咱水乡新生活。1水乡的_多,_多,_多,_多。2水乡的水
10、多,体现在_。(千条渠;万条河;河塘一个连一个;飘满湖面飘满河)3“大船小船装满歌”的意思是()A.大船小船上装有唱歌的设备B.大船小船上的渔民们唱着赞美家乡的歌4你喜欢水乡吗?请写出两个理由。_12. 阅读下列古诗,回答问题。(古诗一)饮湖上初晴后雨宋苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。(古诗二)晓出净慈寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(古诗三)望 洞 庭唐刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。1在古诗一中,诗人之所以用西子比西湖,主要是因为( )。A.“西子”与“西湖”都有一个“西”字B.“西子”与“西湖”都在同一个地方C.“西子”与“西湖“都很美,“淡妆浓抹”都合适2古诗二描写的是西湖_季的美丽景色。在这首诗中,我最喜欢的两句诗是:“_,_。”3古诗三的前两句写了_和_互相映衬。全诗表达了诗人对洞庭湖的喜爱和赞美之情。4根据以上三首诗,结合你平时的了解,回答下面的问题。对于西湖和洞庭湖,我更喜欢_,因为_。13. 阅读古诗,回答问题。夜书所见萧萧,动客情。挑促织,夜深篱落。(1)将古诗补充完整。(2)本诗的作者是代诗人。(3)诗的前两句渲染了一种的氛围。(4)“动客情”在此处有两层意思,分别是( )A.秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往。B.勾起