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1、细心整理20172018学年度第一学期二年级语文期末考试成果分析及整改措施忙劳碌碌工作一学期，心情时刻期盼着考试所带来的收获成功的喜悦，上学期我们班在师生的努力下取得了一些成果，但及其他班级相比，还有必需的差距。现就上学期期末测试进展如下分析。一、本班学生状况分析本班共有学生44人，总分3617分，平均分82.20分，及格人数42人，及格率95.45优秀人数12人，优秀率27.27，低分人数0。从整体上来看，本次学生的学习成果良好，全镇56个班排全镇13名。在这些学生中，其中学习比拟突出的有12人，中下水平的学生较少，他们主要表此时此刻承受实力差，学习不够踊跃主动，有时有不按时完成作业的现象。
2、这就要求在下学期的教化教学中，要因材施教，狠抓学困生，加强学困生转化，力求整体成果提高。本班的期末成果及一分三率成果比照 平均分及格率优秀率低分率全镇第一名79.9410073.080镇平均值79.1390.9022.683.38二5班82.2095.4527.270二、教学质量的优势 1、重视字词教学，字词驾驭比拟扎实。2、能联系实际，指定学习成果优秀且责任心强的五名学生分别担当每天早自习的值日班长，带着学生进展有目标，有任务的学习。午自习进展听写或做练习。学生良好的学习习惯初步形成。 3、通过设计各种题型的练习，稳固并深化所学学问，使学生到达学以致用。 三、比照差距的缘由和缺乏： 1、局部
3、学生学习方法较死板，对所学学问不能举一反三，灵敏运用。 2、有的学生想象力不够丰富，分析判定实力差。 3、局部学生不会审题，不理解题意。 4、有些题型训练不到位，学生失误多。 5、阅读题是我们班孩子的障碍题，他们没好好读题，对题意理解不到位，因而失分较多，影响整体的成果。 6、写话题也存在很多问题，比方错别字，没写完整都造成失分的缘由。 四、接受的整改措施： 1、留意学生识字实力的造就，引导学生用宠爱的方法识字。 2、接着加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写实力的造就，必需进展强化训练。 3、加强阅读及写话训练，造就学生审题和语言表达实力 4、多及家长联系，密切协作，抓好中下等水平学生的学习。 5、加强对学生的分析判定实力的训练，贯彻在教学的各个环节中。 6、把好单元检测关，刚好弥补缺乏，以激励表扬的方法让学生在学习中绽开竞争，使不同的学生得到不同的开展； 7、狠抓后进生，接受多种方法帮辅，赐予更多的关怀，做到课堂上多提问，课下多关怀，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信念，从而促进全班教学质量的提高。 8、充分把多媒体教学手段引进课堂为教学效劳，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下根底。 9、老师不断改良教法，提高课堂的实效性。多及其它学校同年级老师联系，从中找出差距，自加压力，改良缺乏，拼搏向前！
