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1、五年级上册音乐教学计划2篇 小学音乐五年级上册教学计划下面是小编收集的五年级上册音乐教学方案2篇 小学音乐五年级上册教学方案，以供参考。五年级上册音乐教学方案1一、学生情况分析：五年级的学生的接受能力增强不少，对音乐也充斥了浓厚的兴趣，学生在演唱时根本上能不喊唱，会用正确的办法演唱而且认识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地歌唱。各班的学生情况大同小异，有一小局部学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐不足兴趣，所以情况不是很好。其中还有一局部学生唱歌音准不佳，连音
2、乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充沛激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多激励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。二、教学目标：1、知识目标：认识八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音下滑音。2、能力目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱办法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家格里格、肖邦、
3、黄自。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与办法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面开展的新人。4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲。三、教材分析：本册教材内容有：歌曲八课，每课还包括“聆听、“表演、“编创与活动等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是根底教育的有机组成局部，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化
4、素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面开展具有不可替代的作用。四、教学进度表：第一课：朝夕第一课时：唱?清晨、听?晨景第二课时：唱?晚风、听?渔舟唱晚第二课：农家乐第一课时：唱?苹果丰登、听?高兴的农夫第二课时：唱?赶圩回来啊哩哩、创作活动：选择适宜的小节填空第三课时：听?丰登锣鼓、命题创作活动第三课：足迹第一课时：听?红星歌、唱?雨花石第二课时：听?红梅赞、?歌唱二小防牛郎第三课时：唱?我怎样长大、交流展示各自准备的资料第四课：可爱的家第一课时：表演?外婆的澎湖湾、听?天黑黑第二课时：听?可爱的家、?回家、竖笛吹奏第三课时：唱?牧场上的家、复习本单元内容第五课：故土第一课时：听
5、?谁不说俺家乡好、?乡间的小路、?思乡曲、变奏创作练习第二课时：唱?故土的小路、听?乡间的小路、唱唱自己家乡的歌第三课时：唱?如今家乡山连山、画、写故土等综合表演。第六课：欢乐的少年第一课时：唱?雏鹰之歌、竖笛吹奏训练第二课时：唱?叮铃铃、听?可喜的一天第三课时：听?罗马的松树、本单元复习第七课：雨花第一课时：唱?踩雨、听?踩雨第二课时：听?雨滴、唱?雨中第三课时：听?暴风雨；创作“雨的命题音乐第八课：冬雪第一课时：唱?堆雪人、听?乘雪橇第二课时：唱?雪花带来冬天的梦、听?踏雪寻梅、?打虎上山复习3课时、考查4课时五年级上册音乐教学方案2一、指导思想1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、
6、劳全面开展的方针，为提高民族素质奠定根底，寓思想政治教育于学科教学中。2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心开展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视根底知识和根本内容。二、教材分析1、突出培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活的主动参与，开展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和发明能力，提高音乐文化素养，丰盛情感体验，陶冶高尚情操。2、除对原有教学内进行整和外，新扩展了音乐发明和音乐相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，开展学生发明性思维能力及提高学生的人文素养。使音乐教学从单纯传授因乐知识和技能的框框中解脱出来，真正成为人文
7、学科的一个重要领域和实施美育的重要途径之一。3、本册教材有8个单元，每一单元由四个集成块组成，即演唱、演奏、观赏、活动。其中，“活动设置了“歌表演、“律动、“音乐游戏、“集体舞、“小小作曲家、“露一手、“小小音乐剧等栏目。三、学生情况分析小学五年级学生大局部热爱音乐，喜爱唱歌，但由于学生的不同根底，一小局部学生视唱，识谱，听辨不合乎要求。因此，影响了整个班级，所以提高这局部学生学习音乐的能力是很重要的。通过初步接触乐理知识，已有一定的音乐常规习惯，但一定的知识和演唱技巧还未掌握，本学期主要对其节奏、演唱技巧、识谱、观赏等方面进一步训练。四、教材目标及要求充沛注意五年级学生以形象思维为主，好奇、
8、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用个、舞、图片、游戏相结合的综合伎俩，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。1、在识谱能力的教学上，让学生掌握拍号，听音，换气记号，渐强渐弱记号等根本音乐符号。通过训练让学生运用正确的歌唱办法，通过自己的理解，表现不同题材体裁，格调特点，内容不同的歌曲。能通过学习灵活运用换气符号，并在歌唱时，体现出二拍子，三拍子的不同特点。2、在发明能力的培养上，让学生掌握简易的知识，通过对学生引导，让他们自己识唱简易的歌曲。3、在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高
9、尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。4、在观赏方面，开阔学生的音乐视野，观赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和观赏的习惯，开展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。五、教学内容的根本要求1、唱歌：1注意培养学生正确的发声、演唱办法，避免喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字办法和气息办法。2教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。2、演奏：能初步学习竖笛的根本演奏办法。3、听赏：1了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。2进一步加强情
10、感体验的能力，加深对音乐形象的感受。4、识谱：掌握各种根本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用。六、提高教学质量教学措施1、加强根底知识的训练，重点加强试唱识谱能力的培养；2、抓住教材的重点，难点进行教学；3、在教学的过程中，寓教于歌唱，观赏，游戏中；4、善于引导，启发，挖掘学生的潜力；5、音乐知识和技能训练1指导学生运用正确的姿势和呼吸办法来演唱歌曲；2指导学生掌握正确的练声办法；3初步观赏一些小型的器乐曲，掌握音乐观赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；4通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣5通过“拍拍敲敲、“听听想想、“唱一唱等练习，提高学生的乐感和节奏感；6通过律动训练培养学生的乐感和节奏感；7通过集体舞教学，提高学生的综合素质。
