《第四单元 第4课时 求一个数是另一个数的几分之几（大单元教学任务单）五年级数学下册 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第四单元 第4课时 求一个数是另一个数的几分之几（大单元教学任务单）五年级数学下册 苏教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元 第4课时 求一个数是另一数的几分之几 学习任务单苏 教 版小学数学五 下学 校班 级姓名课 题 求一个数是另一数的几分之几 （第4课时）学习任务任务01：探究“求一个数是另一个数的几分之几”的解题方法任务02：简单应用分数除法解决实际问题重点难点【学习重点】探索并理解“求一个数是另一个数的几分之几”简单实际问题的解答方法。【学习难点】理解求一个数是另一个数的几分之几的解题方法。【预习要领】1. 结合问题自学课本，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。探索并掌握“求一个数是另一个数的几分之几”的基本方法，学会解答相关问题。2.针对自主学习中找出的疑惑点
2、，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。学习笔记：_【课中学习单】一、【复习导入】1.填一填。47= 813= 2433= 25=分数与除法有什么关系？2.红彩带长4米，黄彩带长1米，红彩带的长是黄彩带的几倍？我发现：求一个数是另一个数的几倍，用（ ）法。二、【新知探究】任务01：探究“求一个数是另一个数的几分之几”的解题方法黄彩带的长是红彩带的。1.从图中你能发现什么信息？黄彩带与红彩带的一样长。2.黄彩带的长相当于红彩带的几份？与同伴交流你的想法。3.如果把红彩带的长看作单位“1”，平均分成4份，每份就是红彩带的几分之几？每份就是红彩带的，也就是说黄彩带是红彩带的。4.根据分数与除法的关系，
3、也可以用除法计算：（ ）（ ）=任务02：简单应用分数除法解决实际问题蓝彩带的长是红彩带的。1.思考提示：把（ ）彩带的长看作单位“1”，平均分成（ ）份，蓝彩带的长与其中的（ ）份一样长，也就是（ ）个，即。2.根据分数与除法的关系，你能列出算式吗？（ ）（ ）=3.算式里的“3”表示什么？“4”呢？我发现：算式里的“3”表示（ ）彩带的长，“4”表示（ ）彩带的长。4.也就是说求蓝彩带的长是红彩带的几分之几，可以用（ ）（ ）。5.怎样求一个数是另一个数的几分之几？用一句话概括。我认为：求一个数是另一个数的几分之几，用（ ）法。三、 【达标练习】（一）基础训练1.2.（二）学以致用3.小英家养了4 只公鸡，9只母鸡。公鸡的只数是母鸡的几分之几？4. 小芳每天睡9小时，她一天的睡眠时间占全天的几分之几？（三）能力拓展5（2022.江苏扬州.单元检测）五（5）班女生22人，男生28人。女生占男生的几分之几，男生占总人数的几分之几？5. （2022.江苏宿迁.期末）加工200个零件，计划4小时完成，平均每小时加工这批零件的几分之几？已经加工了3小时，已经加工了几分之几？7（2022.江苏南通.单元检测）一只“喜羊羊”玩具20元，一把玩具手枪45元，一只“喜羊羊”玩具的价格是一把玩具手枪价格的几分之几？一把玩具手枪的价格是一只“喜羊羊”玩具价格的几分之几？
