《第四单元 第4课时 求一个数是另一个数的几分之几(大单元教学任务单)五年级数学下册 苏教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第四单元 第4课时 求一个数是另一个数的几分之几(大单元教学任务单)五年级数学下册 苏教版(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元 第4课时 求一个数是另一数的几分之几 学习任务单苏 教 版小学数学五 下学 校班 级姓名课 题 求一个数是另一数的几分之几 (第4课时)学习任务任务01:探究“求一个数是另一个数的几分之几”的解题方法任务02:简单应用分数除法解决实际问题重点难点【学习重点】探索并理解“求一个数是另一个数的几分之几”简单实际问题的解答方法。【学习难点】理解求一个数是另一个数的几分之几的解题方法。【预习要领】1. 结合问题自学课本,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。探索并掌握“求一个数是另一个数的几分之几”的基本方法,学会解答相关问题。2.针对自主学习中找出的疑惑点
2、,收集整理课上小组讨论交流,答疑解惑。学习笔记:_【课中学习单】一、【复习导入】1.填一填。47= 813= 2433= 25=分数与除法有什么关系?2.红彩带长4米,黄彩带长1米,红彩带的长是黄彩带的几倍?我发现:求一个数是另一个数的几倍,用( )法。二、【新知探究】任务01:探究“求一个数是另一个数的几分之几”的解题方法黄彩带的长是红彩带的。1.从图中你能发现什么信息?黄彩带与红彩带的一样长。2.黄彩带的长相当于红彩带的几份?与同伴交流你的想法。3.如果把红彩带的长看作单位“1”,平均分成4份,每份就是红彩带的几分之几?每份就是红彩带的,也就是说黄彩带是红彩带的。4.根据分数与除法的关系,
3、也可以用除法计算:( )( )=任务02:简单应用分数除法解决实际问题蓝彩带的长是红彩带的。1.思考提示:把( )彩带的长看作单位“1”,平均分成( )份,蓝彩带的长与其中的( )份一样长,也就是( )个,即。2.根据分数与除法的关系,你能列出算式吗?( )( )=3.算式里的“3”表示什么?“4”呢?我发现:算式里的“3”表示( )彩带的长,“4”表示( )彩带的长。4.也就是说求蓝彩带的长是红彩带的几分之几,可以用( )( )。5.怎样求一个数是另一个数的几分之几?用一句话概括。我认为:求一个数是另一个数的几分之几,用( )法。三、 【达标练习】(一)基础训练1.2.(二)学以致用3.小英家养了4 只公鸡,9只母鸡。公鸡的只数是母鸡的几分之几?4. 小芳每天睡9小时,她一天的睡眠时间占全天的几分之几?(三)能力拓展5(2022.江苏扬州.单元检测)五(5)班女生22人,男生28人。女生占男生的几分之几,男生占总人数的几分之几?5. (2022.江苏宿迁.期末)加工200个零件,计划4小时完成,平均每小时加工这批零件的几分之几?已经加工了3小时,已经加工了几分之几?7(2022.江苏南通.单元检测)一只“喜羊羊”玩具20元,一把玩具手枪45元,一只“喜羊羊”玩具的价格是一把玩具手枪价格的几分之几?一把玩具手枪的价格是一只“喜羊羊”玩具价格的几分之几?