《八年级上册语文（人教版）单元作业（二）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级上册语文（人教版）单元作业（二）（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级上册八年级上册语文语文人教版人教版A 2下列词语书写无误的一项是( )(5分)A教诲株儒抑扬顿挫筋疲力尽B轩昂落第粗制滥造油光可签C劳碌蒙昧广袤无垠诚皇诚恐D吹嘘滞留颔首低眉深恶痛疾DC 4下列关于本单元课文的叙述不准确的一项是( )(5分)A藤野先生选自鲁迅的回忆性散文集朝花夕拾，出自这部集的还有阿长与山海经故乡等。B在回忆我的母亲一文中，作者主要精选最能表现普通劳动妇女的本质特征勤劳作为重点来叙写母亲的一生。C列夫托尔斯泰运用了欲扬先抑的手法，先写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，后写他的眼睛，展示他灵魂的伟大。D玛丽居里，法国物理学家、化学家，原籍波兰。因对放射性现象的研究工作，和皮埃尔
2、居里、贝克勒尔共获1903年诺贝尔物理学奖，后又获1911年诺贝尔化学奖。A5(原创题)请用简洁的语言说出这幅漫画的内容和寓意。(5分)内容：一个小男孩双膝跪在椅子上，眼睛离电脑屏幕很近，专注地玩游戏。漫画左上角标出“经常和我玩，奖励眼镜一副”的字样，这是屏幕里图像所传达出的信息。_寓意：意在告诫人们要合理地使用电脑，玩电脑的时间过长会伤害眼睛。二、阅读理解(45分)(一)中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子
3、，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。6请概括选段的主要内容。(4分)看电影事件促使鲁迅弃医从文。7“但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我”一句中包含了哪几类中国人？(6分)影片中给俄国做侦探的中国人；影片中围观的看客；讲
4、堂中的“我”。8“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿”这句话中的前后两句有必然的因果关系吗？作者为什么这么说？(5分)没有必然的因果关系。前半句符合中国的实际，但后半句是荒谬的，中国人并非因国家衰弱而低能，鲁迅的成绩就已证明了这一点。作者这么说是为了揭露这种逻辑的荒谬，表达强烈的愤慨之情，为下文写自己思想的转变做有力的铺垫。9“这种欢呼，是每看一片都有的”说明了什么？作者觉得刺耳的原因是什么？(5分)说明拯救民族迫在眉睫；作者觉得刺耳是因为这欢呼声深深地伤害了自己的民族自尊心。(二)(原创题)陪母亲借钱丁国梅那年秋天，大哥结婚。母亲跟大哥说：“我们家穷，但不能委屈了人家姑娘，婚事必须要办得体体
5、面面。”母亲进房里拿出一条方围巾铺在床上，这围巾只有过年的时候，母亲才从箱子里拿出来戴，围巾散发着浓浓的樟脑丸的味道。然后她又从细篾鞋篮子里拿出两双新做的布鞋，千层底的那种。她把鞋码在围巾里，包好，夹在腋下。喊我说：“老幺，跟妈妈做个伴，去后台岭上姚妈家借钱。”出门来，天已黑尽，借着星星微弱的亮光，母亲从柴火垛里抽出一根棍子拿在手上。到后台岭必须经过一片长长的竹林，所谓竹林也不全是竹子，还有高大的树和一些不知名的矮灌木，黑黢黢的一大片，里面不时传出一种异常恐怖的鸟叫声。我知道这种鸟，黑色的，体型很大，专门晚上叫，据说叫“老巴子”。大人们吓小孩子都是说，再哭，再哭老巴子来了。我紧紧地抓住母亲的衣
6、角，屏住呼吸，脚步轻轻地跟着母亲快步走。走过竹林就是后台岭了，母亲把棍子放在一户人家的院子边，腾出手来牵我的手，我感觉到母亲的手心竟然也是湿漉漉的。终于到了姚妈家，姚妈姚爹都在掰棉花。母亲取出腋下的包裹，笑着说：“姚哥姚姐，这是我给你俩做的鞋，不成敬意。”他们并没有接母亲手里的鞋，只是笑着说了声：“好，好，你太讲礼性了。”母亲知趣地把鞋放在人家的桌子上，赔着笑脸说：“哥，姐，那天跟你们说的那个事，还望你们帮个忙，棉花卖了就还。”姚妈说：“谁没个为难的时候呢？乡里乡亲的这么客气干啥呢？”说归说，但她却没有去拿钱，继续埋头掰棉花。11那时候刚刚包田到户，棉花大丰收，人们白天把棉花揪回来，晚上坐在灯
7、下掰，家家户户都是堆得像山一样的棉花，墙上爬满了红铃虫。12母亲拿过板凳，围着棉花筛坐下，开始掰棉花。棉花筛是特制的专门掰棉花用的，竹子制成，直径一米左右的大孔筛子。母亲叫我坐她身边，指着我对姚妈说：“别看我家老幺年纪小，手爪子快得很，赶得上一个大人掰棉花呢。”13掰了一筛又一筛，一筛又一筛。其间母亲不断地说些好听的话，一副恭敬讨好的样子，尽其一个穷人的卑微。14太困了，我昏昏沉沉地伏在母亲腿上睡着了。不知过了多久，母亲把我叫醒，说要回家了。我睁开眼睛，看见姚妈把手伸进怀里(大襟子衣服的口袋在怀里)，拿出一个蓝格子手帕卷，慢慢展开，说：“妹子，鸡都叫两遍了，天马上就亮了，这是八十块钱，拿去吧！
8、你说要一百块钱，我手头实在是只有这么多了。”15母亲千恩万谢后，牵着我的手回家，寻找到先前搁在那里的棍子，原路返回。走过竹林时，我莫名其妙地觉得很伤心，呜呜哭了起来。母亲抹了一下眼睛说：“老幺，不哭，谁的钱都是血汗钱，一定要记得这个恩情。”16那年年底的一个艳阳天，母亲称了一斤红糖，去姚妈家把钱还了。那天母亲腰杆挺得笔直，谈笑风生。姚妈硬是要留我们吃午饭，吃的是猪肉白菜炖粉条子，很香。(选自2018年第8期小小说选刊)10根据文章内容，将下面表格补充完整。(4分)事件母亲的表现姚妈的表现借钱言语看似热情，行动冷淡，有拒人之感还钱腰杆挺得笔直，谈笑风生(自信、坦然)用语言、行动极尽讨好姚妈，非常
9、谦卑热情、大方，用实际行动表现自己的高兴心情11.根据括号内的要求，赏析下面的句子。(6分)(1)我紧紧地抓住母亲的衣角，屏住呼吸，脚步轻轻地跟着母亲快步走。(从词语运用的角度)句中“紧紧地抓住”“屏住呼吸”“轻轻地”“快步走”等一系列表现动作的词连用，写出了“我”经过竹林时因恐惧而害怕的心理。(意思对即可)(2)母亲知趣地把鞋放在人家的桌子上，赔着笑脸说：“哥，姐，那天跟你们说的那个事，还望你们帮个忙，棉花卖了就还。”(从描写方法的角度)句中“知趣地放”“赔着笑脸”这些对母亲动作、神态的描写表现了母亲为了借到钱，面对姚妈意味不明的冷淡态度时极尽热情、谦恭的情态。(意思对即可)12文章第段的描
10、写有什么作用？(4分)点明“我”陪母亲借钱发生在晚上，同时借自然环境描写渲染了夜间路上恐怖的气氛，表现了“我”内心的害怕，为下文“我”再经竹林时的委屈埋下伏笔。13文中的母亲是个什么样的形象？请简要分析。(6分)勤劳、善解人意：母亲为了借到钱白天劳作，夜间去了姚妈家帮她掰了近一夜的棉花；“我”因为借钱而哭泣，母亲虽觉得心酸，但她仍让“我”理解别人，并心怀感恩。慈爱、坚忍：她为了不让未来的嫂子受委屈，为了让哥哥好好地办婚礼，她放下身段去借钱；她路过竹林时内心也是害怕的，但她为了不让孩子害怕，一声不吭。心思活络：她看到姚妈的态度不是很热情，她会说很多讨好的话，并且用积极的行动借到了钱。(答出任意三点即可)14文章第15段写道，“我”走过竹林时觉得很伤心，呜呜哭了起来。请结合文章内容说说“我”哭的原因。(5分)陪母亲借钱，“我”和母亲走了令人恐惧的夜路，而且还帮姚妈剥了近一夜的棉花；“我”看到母亲为了借到钱极尽谄媚的谦恭，讨好姚妈；母亲极为热情，用语言和行动讨好姚妈，最终虽然借到了钱，但仍不是理想的数目。这些都让“我”觉得委屈、伤心，所以哭了起来。(意思对即可)三、写作(30分)15请以那一刻，我迈上了新台阶为题，写一篇不少于500字的文章。
