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1、 漂亮的假发教案 活动目标： 1、引导幼儿利用布条、旧磁带、毛线、广告纸等各种废旧材料，在浴帽上制作自己喜爱的假发。 2、让幼儿通过与家长的相互合作，体验手工制作带来的胜利感。 活动预备： 1、浴帽幼儿人手一只，布条、旧磁带、毛线、广告纸、报纸、丝带、皱纹纸等若干 2、假发套5个，排练好大班的小小模特队 3、音乐磁带2盘、录音机 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿制作的兴趣。 师：小朋友们，今日大班的姐姐要来给我们表演节目啦，大家欢送！ （在迪斯科的音乐中，大班幼儿戴上假发表演） 姐姐表演得精彩吗？美丽吗？ 那你觉得她们哪美丽呢？ 教师小结：原来姐姐头上戴的是美丽的假发。 2、观赏自制假发，争
2、论制作方法。 你知道这么美丽的假发是用什么材料做成的呢？ 宝宝来，我们一起上来看看。（幼儿上台观赏自制假发） 谁来说一说你刚刚看到的假发是用什么材料做成的呢？ 小结：原来布头、毛线、报纸这些材料都可以来做美丽的假发。 怎么样把这些材料贴上去呢？宝宝请你动动小脑筋和旁边的好朋友说一说。（幼儿谈论、答复） 宝宝很会动脑筋，今日我们就用双面胶来试一试。 （出示浴帽）教师示范,看教师先在浴帽上粘好双面胶，这一步可以请爸爸妈妈帮助做，然后把双面胶上的白纸轻轻地一撕,宝宝要当心,别把胶带撕下来,小班宝宝可以让爸爸妈妈帮着撕，最终找一种你喜爱的材料把它贴上去。哪个宝宝也来试一试。 幼儿尝试。 宝宝们，让我们
3、和爸爸妈妈一起来做一个美丽的假发，好吗？ 手指嬉戏：拇指食指碰碰，食指中指剪剪，我是欢乐的魔术师。宝宝发挥你的巧巧手，我们开头吧！ 3、幼儿制作假发，教师巡回指导。 小朋友可以自主地选择喜爱的材料来制作。 提示家长尽量让幼儿自己动手做。 活动完毕： 请幼儿戴上假发，与父母一起在迪斯科的音乐中展现，体验胜利的喜悦。 美丽的假发教案2 活动目标： 1、引导幼儿利用布条、旧磁带、毛线等各种废旧材料，在浴帽上制作自己喜爱的假发。 2、体验利用废物进展手工制作的乐趣和胜利感。 3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 重难
4、点： 重点：能匀称、密集地将磁带，毛线、纸条等贴在浴帽上做成假发。 难点：发散思维，设计出不同的假发发型。 活动预备： 1、浴帽人手一只，旧磁带、毛线、报纸、丝带等若干，双面胶。 2、假发套3个，一段欢快的音乐。 活动过程 一、导入活动，引起制作兴趣。 森林里的小动物最近有一件喜事，大家一起合作把大灰狼给赶走了，所以小动物们打算开一个化装舞会庆祝，戴上假发和面具，把自己装扮的跟平常不一样。可是动物商店里的假发不够了，所以想请我们中一班的小朋友来帮他们制作假发，你们情愿吗? 二、观赏自制假发，了解制作材料和根本方法。 1、出示自制假发，师：教师已经做好了几顶假发，请大家来看一看都是用什么做的?
5、2、师：教师的假发虽然很美丽，但是小动物们说：“我可不要跟别人戴一样的假发，这样多没意思呀!” 3、观赏发型，探究争论各款假发的制作方法。 （1）师：那我们先来看看现在都有些什么不一样的发型。(分类播放发型图片) （2）师：看了这么多美丽的发型，你想为小动物做哪一个假发呢? （3）依据幼儿的选择，选择几款发型共同探究争论制作方法。 （4）请个别幼儿尝试。 （5）教师小结：短的卷发用旧磁带卷成圈，一团一团贴满头。短发可由外向内一层一层贴。长发要留意方向性等。 四、幼儿制作假发，教师巡回观看指导。 1、幼儿分组选择自己喜爱的发型来尝试制作假发套。 2、引导幼儿贴的时候匀称一点，密一点，这样假发才好
6、看。 五、假发秀。 师：小朋友们真能干，旧报纸、旧磁带和旧毛线这些原本没用的东西经过你们的巧手都变成了一顶顶美丽的假发，让我们赶快戴上，给大家展现一下吧! 教学反思： 为了丰富幼儿的生活阅历，为幼儿的创作活动做好铺垫，我充分利用周边资源，选择了四位不同发型的教师（长的、短的、直的、卷的）让幼儿观看，帮忙幼儿对发型的理解；还利用大班幼儿的模特表演，让幼儿了解假发，感受到假发的美，从而喜爱假发，激发了幼儿创作的欲望。 美丽的假发教案3 活动目标 1.引导幼儿利用布条、旧磁带、毛线等各种废旧材料，在浴帽上造型。 2.体验利用废物进展手工制作的乐趣和成就感。 3.鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的
7、乐趣。 4.会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 重难点 重点：能匀称、密集地将磁带，毛线、纸条等贴在浴帽上做成假发。 难点：发散思维，设计出不同的假发发型。 活动过程 1.导入活动，引起制作兴趣 在这个过程中，我运用故事情节导入，充分调动幼儿的制作兴趣。 2.观赏自制假发，了解制作材料和根本方法 我出示了两个假发，分别是用彩带和磁带另种材料做的。其中彩带是幼儿平常接触过的材料，磁带是他们平常没接触过的材料。我试图激发幼儿运用多种材料制作的欲望。同时，两个假发在发型上也有所区分，一个是长卷发，一个是短卷发，引导幼儿制造出不同的发型。 3.观赏发型图片，探究争论各款假发的制作方法 我供应
8、的图片是具有鲜亮特点的几种发型，重点在于帮忙幼儿分析各种发型不同的方向性，以及引导幼儿争论不同的发型可以用什么材料去表现。 4.幼儿制作假发，教师巡回观看指导 操作的过程比拟漫长。但是整个过程中幼儿的心情始终是高涨的。期间也有一些幼儿遇到了困难。比方，浴帽是软的，所以不好把握方向性;还有有些幼儿选择了磁带，用双面胶不太好粘，需要教师和同伴的帮忙等等。 5.假发秀 最终我选择了一段欢快的音乐，带着幼儿集体跳舞秀假发，将活动推向了高潮，同时也充分让幼儿体验制作带来的成就感。 缺乏 活动过程中，我也发觉了一些缺乏，主要表现在一下两个方面： 1.材料的交代方面不够细致，以至于幼儿遇到困难的时候不知道该
9、用什么替代品; 2.浴帽太软了，幼儿不能精确把握方向性，假如能找东西支撑一下会好一些。 教学反思： 为了丰富幼儿的生活阅历，为幼儿的创作活动做好铺垫，我充分利用周边资源，选择了四位不同发型的教师（长的、短的、直的、卷的）让幼儿观看，帮忙幼儿对发型的理解；还利用大班幼儿的模特表演，让幼儿了解假发，感受到假发的美，从而喜爱假发，激发了幼儿创作的欲望。 美丽的假发教案4 一、设计理念（或教材分析） 布条、毛线、废纸等都是幼儿生活中常见的一些废旧材料，本活动以故事情境导入，利用这些废旧材料与头发之间的物态相像性发散幼儿思维，采纳教师讲解示范与幼儿自主探究的方式引导幼儿尝试制作各种漂亮的假发，从而引导幼
10、儿发觉生活中的创意元素，体验废物利用的成就感。 二、活动目标 1、引导幼儿利用布条、旧磁带、毛线等各种废旧材料，在浴帽上造型。 2、体验利用废物进展手工制作的乐趣和成就感。 三、重难点 重点：能匀称、密集地将磁带，毛线、纸条等贴在浴帽上做成假发。 难点：发散思维，设计出不同的假发发型。 四、活动过程 1、导入活动，引起制作兴趣 在这个过程中，我运用故事情节导入，充分调动幼儿的制作兴趣。 2、观赏自制假发，了解制作材料和根本方法 我出示了两个假发，分别是用彩带和磁带另种材料做的。其中彩带是幼儿平常接触过的材料，磁带是他们平常没接触过的材料。我试图激发幼儿运用多种材料制作的欲望。同时，两个假发在发
11、型上也有所区分，一个是长卷发，一个是短卷发，引导幼儿制造出不同的发型。 3、观赏发型图片，探究争论各款假发的制作方法 我供应的图片是具有鲜亮特点的几种发型，重点在于帮忙幼儿分析各种发型不同的方向性，以及引导幼儿争论不同的发型可以用什么材料去表现。 4、幼儿制作假发，教师巡回观看指导 操作的过程比拟漫长。但是整个过程中幼儿的心情始终是高涨的。期间也有一些幼儿遇到了困难。比方，浴帽是软的，所以不好把握方向性；还有有些幼儿选择了磁带，用双面胶不太好粘，需要教师和同伴的帮忙等等。 5、假发秀 最终我选择了一段欢快的音乐，带着幼儿集体跳舞秀假发，将活动推向了高潮，同时也充分让幼儿体验制作带来的成就感。
12、五、缺乏 活动过程中，我也发觉了一些缺乏，主要表现在一下两个方面： 1、材料的交代方面不够细致，以至于幼儿遇到困难的时候不知道该用什么替代品； 2、浴帽太软了，幼儿不能精确把握方向性，假如能找东西支撑一下会好一些。 美丽的假发教案5 设计理念（或教材分析）： 布条，毛线、废纸等都是幼儿生活中常见的一些废旧材料，本活动以故事情境导入，利用这些废旧材料与头发之间的物态相像性发散思维，采纳教师讲解示范与幼儿自主探究的方式引导幼儿尝试制作各种漂亮的假发，从而引导幼儿发觉生活中的创意元素，体验废物利用的胜利感。 活动目标： 1、引导幼儿利用布条、旧磁带、毛线、广告纸等各种废旧材料，在浴帽上制作自己喜爱的
13、假发。 2、体验利用废物进展手工制作的乐趣和胜利感。 重难点： 重点：能匀称、密集地将磁带，毛线、纸条等贴在浴帽上做成假发。 难点：发散思维，设计出不同的假发发型。 活动预备： 1、浴帽人手一只，旧磁带、毛线、广告纸、报纸、丝带等若干，双面胶。 2、假发套3个，一段欢快的音乐 活动过程 一、导入活动，引起制作兴趣。 1、森林里的小动物最近有一件喜事，大家一起合作把大灰狼给赶走了，所以小动物们打算开一个化装舞会庆祝，戴上假发和面具，把自己装扮的跟平常不一样。可是动物商店里的假发不够了，所以想请我们中二班的小朋友来帮他们制作假发，你们情愿吗? 二、观赏自制假发，了解制作材料和根本方法。 1、出示自制假发，师：教师已经做好了几顶假发，请大家来看一看都是用什么做的? 2、师：教师的假发虽然很美丽，但是小动物们说：“我可不要跟别人戴一样的假发，这样多没意思呀!” 三、观赏发型，探究争论各款假发的制作方法。 1、师：那我们先来看看现在都有些什么不一样的发型。(分类播放发型图片) 2、师：看了这么多美丽的发型，你想为小动物做哪一个假发呢? 3、依据幼儿的选择，选择几款发型共同探究争论制作方法。 4、请个别幼儿尝试。 5、教师小结：短的卷发用旧磁带卷成圈，一团一团贴满头。短发
