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1、所学的知巩固，使学生名数做好准备示的单写成用为学习把单名数或的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲月份：、组织好高三英语口语测试。、高三英语复习研讨会。五月份它重点是实施的究活动学“生苏教版继续深、在四年级科学教学古诗四首年级科目主备人教学 目标八年级语文 课题 古诗四首复习审核人 初二语文组 总课时数1. 领会诗歌的丰富内涵和精美语言，积累一些文言词语和诗歌的修辞方式提高对诗歌艺术的审美 能力 2 反复检查，夯实基础。重点 难点 1. 领会诗歌的丰富内涵和精美语言，积累一些文言词语和诗歌的修辞方式提高对诗歌艺术的审美能力2反复检查，夯实基础。牛津教材，组织全组教师进一步学
2、习、熟悉新教材的体系和特点，探教学模式主题，深入开展精读学有效性研讨活动。1-2年级）则继同。与往、探讨行交流龙中进研讨沙式教学的互动周一次，在两评课好我校的区级公开课。六月份：、组织好高考的复习迎考工作。、收。，夕露沾我衣。2. 晨兴理荒秽，4. 衣沾不足惜， 6.。，归雁入胡天。 12.，万里送行舟。教 学 过 程一、明确目标，自主复习 师生确定本课复习重点：1. 陶渊明、王维、李白、陈与义 2. 律诗 3. 诗歌背诵 4. 诗歌默写 学生自主复习， 20 分钟。二、师友合作，查缺补漏师傅出题，检查学友对知识点的掌握情况。三、练习达标，提高能力一、 直接填空1. 种豆南山下， 3.5. 单
3、车欲问边，7. 大漠孤烟直，9.。，来从楚国游。8.10. 山随平野尽，都护在燕然。11. 月下飞天镜，13. 洞庭之东江水西，15. 万里来游还望远，。14. 登临吴蜀横分地，。16. 白头吊古风波里，。1二、教学研究的动。、“平本课程研究：）课题（加强校“剑”山初题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学并努成功感在出调节意愿与在具技能练带来喜胜困难习中体验到战。二、理解性填空 归园田居学习数学惯。、书写养成认真作业整洁的良好习措施：四、教学有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。兴教研之风
4、，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作果，形成，有效精品，划课题研写教案、分析，在深思中推动究四年是：。， 1.。4. 运用借代修辞手法的句子是：出古诗词中写“黄河”的诗句。 _ ，_5.， 。表明作者不擅农事的句子是： 。，_2. 写作者披星戴月辛勤耕耘的句子是_。”体现了归耕艰难。 “3. _ ，_，_ ：望的诗句是，耕不与世俗同流合污的愿表 4. 明作者隐居躬 。_ 使至塞上 。1. 交代目的和行程的诗句是： ，_ 2. 运用比喻的修辞，在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感的两句诗 是 。_是的名句为“千古壮观”维境，画面开阔，意雄浑，近人王国称之 光壮塞 3. 写外奇特丽的风
5、 ，_ 。_， 。写 渡荆门送别 。， 1. 介绍作者离别蜀地到楚地漫游行踪的句子是：”两句用游动的视角来描写景物的变化。 2. “_3. 与“又疑瑶台镜，飞入青云端”一句相似的诗句是： _ ，。4. 运用拟人的修辞表达思乡之情的句子是： 登岳阳楼 明确楼之所在。 刻画出夕阳西下时 由近及远的安详的湖光山色的句子是： 1. 。 _ ， _ 思昔抚今，即融入厚重历史感， 又渗透个人怅惘情的句子，2.。 3.从空间和时间跨度上道出了亡国之臣心中的愤懑之情的句子是： ， 。4. 尾联景中有情，情景相生的句子是： ，。四、归纳总结，布置作业 教学反思：2320XX019 学年度第一学期生物教研组工作计
6、划 指导思想以新一轮课程改革为抓手， 更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指 导，在全面实施新课程过程中， 加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与 质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化 学习方式。主 要工作一、 教研组建设 方 面：、深入学习课改理论，积极实施课改 实践。、以七年级新教材为“切入点”， 强 化理论学习和教学实践。、充分发 挥教研 组的作用， 把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学
7、质量的全面 提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学 常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。 要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备 详案。要求教师的教案能体现课改理念。（ ）上课关。（）作业关。 首先要控制学生 作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试 关。以确保给学生 一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。、加强教研组凝聚力， 培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、 常规 教学方面： 加强教研组建设。 兴教研之风， 树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材
8、研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难 点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落、加强教研组集体备课以段为单位组织一次课，分析教材，赏析文，价环境。（）质量关。、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合册进一个重点合运算册的重本点：混和应用题是本册的一，这一步学进行文本细读，学心得。让备课不再，形式主义，而是真发展。提高实好组内的公 开课教学。、积极开展听评课活动， 每位教师听课不少于 20 节， 青年教师不少于 节， 兴“听课， 评课” 之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、 完善教研组主
9、页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团 结一致， 勤沟通， 勤研究 ，重探索， 重实效的原则， 在总结上一学年经验教训的前提下， 出色地完成各项任务。 校 内 公开课活动计划表日期周次星期节次开课 人员拟开课内容 10 月 127 四 王志忠生物圈 10 月 137 五 赵夕珍动物的行 为 12 月 114 五赵夕珍生态系统的调节 12 月 2818 四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中 学生物教研组 xx-20X 下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋 季生物教研组工作计划化学生物教研组 的工作计划生 物教研组工 作计划下 学期生物教研组工作计划年下学期生物教 研组工作计划 20X年化学生
10、物教研组 计划 20X年化 学生物教 研组计划中 学生物教研组工作计划第一学期生物教 研组工作计划20XX019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XXXX学年度第二学期高中英 语教研组工作计划一指导 思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作， 深入学习和研究新课程标 准，积极、 稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工 作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实 施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师 的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校
11、英语教师的英语教研、教学水平和教学质 量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二 主要工作及活动： 加强理论学习，推进新课程改革。组 织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉 新教材的体系和特点，探索新教 材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机 会。 加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十 项要求”。 做好集体备课 和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上， 抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节， 从而有效地提高课堂教学 效率。加强教学方法、手段和策略的研
12、究， 引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。加强 课题研究 ，提升教科研研究水平； 加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组 的和全校的课 题研究工作做到有计划、 有研究、 有活动、 有总结， 并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订 好本组本学期的校公开课、 示范课、 汇报课计划， 并 组织好听课、评课等工作。 三具体 安排：二月份： 制订好教 研组工作计划、课 题组工作计划和本学期公开课名单。三 月份：、组织理论学习。、高一英语教学 研讨活动。、组 织好高三第一次模 考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份： 、组织好高三英语口语测试。、
13、高三英 语复习研讨会。 五月份：、组织好高三 第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。、协助开展好我 校的区级公开课。 六 月份：、组织 好高考的复习迎考工作。 、 收集课题活动材料。2019 学年春季学期小学语文组教研计划思想一 、指导育。标，全根 本， 点，以核心，基础教育课程改革为以研究课堂教学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目面实施素质教彻实 施习贯彻坚 持以基础教育课程改革纲要 为指导，认真学课程改革精神，以贯。习动机养，调语文素动启发学生的 内在学动， 培提高。和小学小学语和“会化，定的评课规范化，系统期举行主题教学沙龙诊式行动研究”， 促进新教师 的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活养提高学生 的使教师 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，目标 二、工作素养。观念，习语文以课改 、为中心，组织教 师学课程标准，转变教学深入课堂教学研究， 激发学生主动探究意识，培生语文，努力神和实践能力提高学养学生创新 精素质。的业务， 以老”活动带新，不断提高教师用，重带头人研
