《Unit 2 Good morning Period 1（教案）-2022-2023学年英语三年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit 2 Good morning Period 1（教案）-2022-2023学年英语三年级上册（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 2 Good morning Period 1 （教案）一、教学目标1. 能够熟练地运用“Good morning.”、“How are you?”等日常交际用语，进行英语问候。2. 能够听懂别人对问候的回答并做出恰当的回应。3. 能够简单描述天气状况。二、教学内容1. 日常交际用语：“Good morning.”、“How are you?”等。2. 天气词汇：“sunny”、“cloudy”、“rainy”等。三、教学重点1. 熟练运用日常交际用语，进行英语问候。2. 天气词汇的掌握及简单描述。四、教学难点1. 能够听懂别人对问候的回答并做出恰当的回应。2. 能够简单描述天气状况
2、。五、教学准备1. 课本和课件。2. 黑板、白板。3. 录音机或者音频播放器。六、教学过程1. 自我介绍教师首先向学生进行一个简短的自我介绍，使用句式“Hello, my name is *. I am a teacher. Nice to meet you.” 引导学生练习相应的问候礼仪。2. 天气介绍1. 通过外界天气情况，教师示范 “Its sunny/cloudy/rainy today.” 并口胡相关天气词汇。2. 让学生用相应的表情和肢体语言模仿对天气的描述。3. 日常问候1. 向学生示范 “Good morning.” “How are you?” 等日常用语。2. 老师与学生互
3、相问候，练习日常用语的运用。3. 强调相应的及时回答。4. 角色扮演1. 分别将学生分成两个组，角色扮演学习已经学过的内容。2. 学生们可以自由表达自己的语句和观点，赛后小组内进行欣赏和交流。3. 老师组织全班同学进行互动练习。5. 巩固练习1. 拓展“Good morning.” “How are you?”的答案范围。2. 让学生情景练习相应的日常用语，加深记忆。3. 让学生在班内互相问候，加强语言交流能力。6. 总结反馈1. 让学生将整个课堂所学过的内容进行总结。2. 教师对表扬学生杰出完成的表现，对于不足之处适量批评，让学生意识到学习中的不足之处，希望下次更好。七、作业布置要求学生按要求编写一份三个台阶的日常问候对话，第一步使用简单的问候，第二步回答“我很好。/我有些疲惫。”之类的问候。第三步加入天气描述，加强对课堂所学知识的强化巩固。在下节课展示。八、教学反思此篇教案介绍了一个充分人性化而且好懂的教学方法，让学生在保证学习得到重点的前提下，利用自我介绍、场景模仿，让学生发挥所长，能更加快速记忆所学知识，提升学生的表达能力。
