《Unit1 What's he like part A Let’ s spell（教学设计）人教PEP版英语五年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit1 What's he like part A Let’ s spell（教学设计）人教PEP版英语五年级上册（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit1 Whats he like part A Let s spell（教学设计）一、教学目标1.1 知识与技能本节课要求学生掌握如下内容： 能够听、说、读、写26个小写字母； 能够听、说、读、写以/音素开头的单词。1.2 情感态度与价值观通过本节课的学习，让学生： 培养热爱学习英语的情感态度； 体验学习英语的乐趣，增强学习英语的自信心； 培养良好的学习习惯，主动参与英语学习。二、教学重点 让学生掌握26个小写字母的发音、书写形态等基本知识； 提供足够的练习机会，让学生在课堂上能够熟练地拼读以/音素开头的单词。三、教学难点如何引导学生理解音标，掌握与/音素相关的单词的读写能力。四、教学过
2、程4.1 导入 向学生展示大小写26个字母的图片，鼓励学生跟读。4.2 观察字母 向学生介绍26个小写字母的书写形态，重点介绍a字母的书写方法。4.3 学习音素/ 通过朗读单词cat, hat, bag等，让学生感受/音素的发音。4.4 Lets spell 介绍拼写单词的方式，先拼出单词的每个音节，再拼成整个单词。 引导学生拼读新单词，例如cat, bag, hat等。4.5 小结 归纳本节课所学的内容，提醒学生需要继续巩固。五、教学实施 通过展示、朗读、拼写等方式，让学生全面了解26个字母、/音素的书写形态、发音规律以及单词拼写方法等。 通过多次的练习，让学生在课堂上能够熟练掌握以/音素开头的单词的读写能力。六、教学反思本节课采用多种方式让学生参与课堂活动，能够有效地吸引学生的注意力，让学生在乐趣中学习英语。但是，由于练习时间较短，有些学生还需要更多的时间来掌握所学知识。在以后的教学中，需要根据学生的实际情况，适当调整教学内容与进度，确保学生能够逐步提高英语口语及听、说、读、写的综合能力。
