《Unit 6 Shopping（C）（教学设计）-2022-2023学年英语四年级下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit 6 Shopping（C）（教学设计）-2022-2023学年英语四年级下册（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 6 Shopping（C）（教学设计）-2022-2023学年英语四年级下册课程目标本节课旨在教授购物场景下的基本英语对话和相关词汇，包括商品名称、价格和支付方式的表达。教学重点本节课的教学重点是购物场景下的基本英语对话和相关词汇。教学难点本节课的教学难点是让学生能够自如地运用购物场景中的英语对话和相关词汇。教学准备1. 课件2. 课堂用品：黑板、彩色粉笔、课本、笔、纸3. 学生用品：课本、笔、纸教学过程导入新课1. 教师出示一张剪贴画，上面画有一些食品和日用品，让学生辨认。2. 通过对话引入新课：（教师扮演售货员，学生扮演顾客） 老师：Good morning. Can I hel
2、p you? 学生：Yes, please. I want to buy some food and household items. 老师：Sure, we have many things here. What do you need? 学生：I need some rice, bread, milk, eggs, soap, and toothpaste. 老师：Okay. We have them all. How much do you want to buy? 学生：I need one kilogram of rice, two loaves of bread, three li
3、ters of milk, a dozen eggs, two bars of soap, and a tube of toothpaste.新课讲解1. 售货员讲解商品的名称和价格，学生跟读。2. 售货员介绍不同的支付方式，例如现金、信用卡、支付宝等。语言实践1. 学生以两人一组进行模拟购物对话，练习购物相关英语表达。2. 学生以小组为单位，选择一家超市进行半真实购物活动，练习购物场景下的英语应用。总结反馈1. 教师让学生复述本节课的重点、难点。2. 教师让学生总结购物场景下的常用单词和句型。家庭作业1. 让学生采购家庭中需要的 grocery（食品）、household items（日用品）并用英语计算总价。2. 让学生用英语描述购物场景中的某个流程或与售货员的交流。总结本节课通过购物场景对英语交际进行教学，自然而然地激活了学生的学习兴趣。让学生在模拟和半真实场景下掌握购物英语表达，既随机应变又可大口畅谈，是一节非常有效的课程。
