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1、Unit1 Lesson1 (教学设计) 人教新起点版英语一年级上册一、教学对象分析1. 学生情况: 本节课目标对象为人教新起点版英语一年级上册的学生，学龄为6-7岁，是英语学习的初学者。2. 学生背景: 学生对英语学习缺乏经验，口语表达较为简单，英语语言环境相对较弱。3. 学生需求: 学生需要了解和掌握与人的身体部位相关的英文表达，培养学生英语的兴趣和学习动力。二、教学目标1. 知识目标: 学生能够认知和掌握人体部位相关的英文单词，如 hand, foot, head, eye, mouth。2. 技能目标: 学生能够在真实情境下运用这些单词，用英语表达自己的身体部位，如 “I have t
2、wo eyes”。3. 情感目标: 培养学生英语学习兴趣，并增强班集体氛围和合作意识。三、教学重难点1. 教学重点: 让学生掌握人体部位相关的英文单词。2. 教学难点: 帮助学生理解英文表达的思维方式和习惯，运用英文单词表述身体部位能力培养。四、教学内容与方法1. 教学内容1. 手部相关单词: hand, finger。2. 脚趾相关单词: foot, toe。3. 头部相关单词: head, eye, mouth。2. 教学方法1. 多媒体教学法: 通过幻灯片、动画等多媒体工具，直观呈现英文单词和图片。2. 模仿练习法: 教师在发音和表达上有意无意地让学生听到正确的表达方式和发音，学生通过模
3、仿达到练习的目的。3. 游戏教学法: 教师设计一些趣味性游戏活动，使学生在玩的过程中达到学习的目的。五、教学步骤1. 导入(5分钟)1. 教师与学生互动，引入主题“身体部位”。2. 教师播放单词视频，让学生先听、看和跟读单词，先进入学习状态。2. 学习(30分钟)1. 教师播放单词图片，和发音，引导学生认知学习相关词汇。2. 教师解释并举例使用每个单词。3. 教师示范并要求学生跟读、模仿。3. 合作活动(15分钟)1. 教师设计身体部位游戏活动，如 “猜猜老师语音提示的是哪个身体部位”、”分组比赛，谁先说出这个单词”等游戏活动。2. 学生作为团队合作小伙伴，增强班级集体合作意识。4. 课堂小结(10分钟)1. 教师与学生共同总结本节课内容。2. 提醒学生下次课的预习内容和作业。六、教学评价与反思1. 教学评价: 可通过课堂测验、参与度、表现等途径进行评价，考察学生对词汇学习的掌握情况，身体部位单词的口语表达能力。2. 教学反思: 在教学设计中要注重知识的适应性、实用性，能让学生在课程中掌握新的知识技能，并且在教学活动中培养学生的合作和表达能力。同时，在教学过程中注重与学生的互动，善于通过游戏等活动让学生积极参与，从而达到更好的教学效果。
