《2022-2023学年五年级下学期数学第七单元第2课时《相遇问题》(教案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023学年五年级下学期数学第七单元第2课时《相遇问题》(教案)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022-2023学年五年级下学期数学第七单元第2课时相遇问题(教案)一、教学目标1. 掌握相遇问题的基本概念。2. 理解速度的概念及其计算方法。3. 掌握相遇问题的解法。二、教学重点1. 相遇问题的基本概念。2. 速度的概念及其计算方法。3. 相遇问题的解法。三、教学难点1. 如何正确分析相遇问题。2. 如何应用速度的计算方法。四、教学过程1. 导入新知识Step 1. 引入相遇问题的概念通过示例或图片介绍相遇问题的概念，让学生明确相遇问题的本质，引出今天的教学目标。Step 2. 介绍速度的概念介绍物体运动的速度概念及基本单位，引导学生理解速度的物理意义以及计算方法。2. 设计实践环节St
2、ep 1. 基础练习让学生根据所学的速度计算方法完成一些简单的练习，如两个物体的速度分别是5km/h和6km/h，求它们相遇的时间和相遇的路程等。Step 2. 实践问题提出一个相遇问题，让学生通过分析问题所给的条件，应用速度计算方法，解答出问题。例如：小明和小刚从两个不同的地点同时出发，他们相向而行，小明速度为5km/h，小刚速度为7km/h，两人相遇后走了10km的距离，问两人出发的地点之间的距离是多少？3. 总结归纳让学生回顾本节课所学的知识点，对相遇问题和速度的概念及计算方法进行总结。4. 作业布置布置相关练习题，以巩固本节课所学知识，并做好检查及讲解。五、板书设计相遇问题速度的概念速度=位移时间解决问题的方法 基本练习 实践问题六、教学反思本节课通过例题和练习，帮助学生掌握了相遇问题的基本概念，加深了对速度的理解和计算方法，同时也提高了学生应用所学知识解决问题的能力。在教学中，应注意理论与实践的结合，注重师生互动，加强形象化的教学手段，激发学生的学习兴趣。
