《Unit 1 How can l qet there 第5课时 B Read and write（Word导学案）-【优翼·学练优】2022-2023学年六年级英语上册同步备》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit 1 How can l qet there 第5课时 B Read and write（Word导学案）-【优翼·学练优】2022-2023学年六年级英语上册同步备（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 1 How can I get there? 第5课时 B Read and write（Word导学案）Part 1：课前预习本课主要内容为阅读和写作，旨在让学生们学习并掌握更多的交通方式以及如何描述他人的出行方式。在开始课前预习之前，请同学们先查阅以下单词和短语： tram（有轨电车） taxi（出租车） metro（地铁） bus（公交车） on foot（步行） by bike（骑自行车） take the bus（坐公交车） ride a bike（骑自行车） the cinema（电影院） the park（公园） the supermarket（超市） the airp
2、ort（机场） the train station（火车站） the harbour（港口） the bus stop（公交车站）Part 2：课堂授课Step 1：课堂阅读请同学们根据以下提示，阅读课本 5B 页的对话并回答问题：1. John 和 Lily 讨论了什么话题？2. John 喜欢怎样的交通方式？为什么？3. Lily 喜欢怎样的交通方式？为什么？4. John 给 Lily 说了哪四种去电影院的方式？5. Lily 给 John 说了哪两种去公园的方式？Step 2：写作任务现在，假设你们的朋友 Susan 想去机场，但她不知道怎样前往，你们需要写一篇短文来告诉她如何去机场。
3、请根据以下提示完成：1. 选择一种你认为最方便的交通方式，例如地铁或公交车。2. 描述从 Susan 家到机场的路线，包括路线的起点、路线名称和路线终点。3. 指出需要哪些步骤才能乘坐所选交通方式，并给出详细的步骤指南。4. 以问候的方式结束短文，例如“祝你旅途愉快！”或“期待你的到来！”等。Step 3：课后反馈请同学们阅读彼此的短文，并为对方的文章提出建议或提问。你可以考虑以下几个方面来给出反馈： 短文的明确性和详细程度。 是否使用了正确的交通单词和短语。 短文的逻辑和组织结构是否合理。Part 3：拓展练习请同学们阅读以下对话并回答问题：对话A: Excuse me, how can I
4、 get to the park, please?B: You can take the tram or the bus. Which one do you prefer?A: I prefer taking the bus.B: OK, take No.12. The bus stop is over there. You cant miss it.A: Thank you very much.问题1. 为什么 A 和 B 对话？他们之间的关系是什么？2. A 想去哪里？3. 有几种交通方式可以到达目的地？它们是什么？4. A 喜欢哪种交通方式？5. 所选交通方式的路线和具体信息是什么？以上就是本课的导学案，希望同学们能够在课堂上积极参与，掌握更多的英语知识和交流技能。
