《一年级下册数学【导学案】-3.2 几时、几时半 ▏沪教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册数学【导学案】-3.2 几时、几时半 ▏沪教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年级下册数学导学案-3.2 几时、几时半一、知识点概述我们在生活中经常需要知道具体的时间，如上学、吃饭、睡觉等，而几时、几时半则是我们表达时间的常用方式。本节课将学习如何用小时和半小时来表达时间。二、学习目标1. 能够用“几点几分”的方式描述时间；2. 能够用钟表时间表示固定时间点；3. 能够解读简单的时间表，并进行相应活动。三、学习重点和难点重点1. 如何用小时和半小时来表达时间；2. 如何用钟表时间表示固定时间点。难点简单的时间表的解读。四、教学方法引导学生互相询问时间、展示钟表等多种方式。五、教学流程1. 时间的表达方式通过口头问答，提出“现在是几点钟？”，引导学生用小时和半小时回答。
2、1. 先从1到12的整点时开始练习，比如问：“现在是几点钟？”，学生回答：“现在是3点钟。”；2. 然后引导学生学习半点的表达方式，问：“现在是几点半？” ，学生回答：“现在是3点半。”；3. 让学生小组内进行对话练习，如“A：现在是几点半？B：现在是2点半。”。2. 钟表时间通过展示钟表，让学生学习如何用钟表时间表示固定时间点。1. 展示钟表，指着钟表不同的时间点，比如12点、3点、6点等，问学生“现在是几点钟？” ；2. 让学生自己调整钟表时间，并问他们所调整的时间点。3. 时间表1. 展示多种不同场合的事件表，如电影院、图书馆、游泳馆等；2. 让学生观察时间表内容，回答相关问题，如“周末图书馆几点开门，几点关门？”六、 实践与作业1. 让学生制定一个简单的时间表，让朋友来解读；2. 完成练习册相关练习。七、 教学反思本节课通过互相询问时间、展示钟表和观察时间表等多种方式，让学生掌握了用小时和半小时来表达时间，并能够用钟表时间表示固定时间点，并进行简单的时间表的解读。
