幼儿园小班语言活动：新来的小朋友教学设计【含教学反思】一、教学背景本节语言活动是针对小班新来的小朋友所设计的，该小班年龄段为3-4岁，目前班级人数为16人，包括11个女孩和5个男孩，其中有2名新来的小朋友这两名新来的小朋友在语言能力和表达能力方面比较欠缺，需要老师在教学中积极引导，提高他们的语言表达能力本次教学旨在通过游戏化的形式激发孩子们的兴趣，增强他们的合作意识和语言表达能力二、教学目标1. 能够简单地自我介绍和描述自己的家庭和生活；2. 能够使用正确的语音语调，流畅表达自己的想法和感受；3. 增强合作意识和团队精神，通过游戏互动，积累社交经验；4. 体验和实践小组合作的乐趣，提高集体意识和责任感三、教学内容和方法1. 教学内容• 自我介绍：学习如何简单自我介绍和描述自己的家庭和生活；• 火眼金睛：通过游戏学习带有情感色彩的词汇；• 联想记忆：通过联想记忆游戏，提高小朋友的记忆和联想能力；• 同桌绘画：通过合作绘画的方式提高团队合作精神2. 教学方法• 游戏化教学法：采用游戏和玩耍的方式激发孩子们的兴趣，引导他们在游戏中学习；• 表演和模仿法：引导孩子们观看和模仿表演，提高他们的语音语调和口语表达能力；• 合作教学法：通过小组互动和合作，增强孩子们的团队精神和社交经验。
四、教学步骤1. 自我介绍1. 老师向孩子们展示一张课件，介绍一个叫做“芭比”的小女孩，并且让孩子们一起说出自己的名字2. 老师向孩子们传递一个小球，让每位小朋友按顺序说一句话，介绍自己的年龄、兴趣爱好和家庭情况3. 老师指导孩子们用简单的语言介绍自己的家庭和生活，比如“我有一个弟弟和一只小猫咪”2. 火眼金睛1. 老师用图示的方式向孩子们展示带有情感色彩的词汇，如“开心”、“生气”、“惊讶”等，让孩子们一起模仿表演2. 老师播放一段有情感色彩的视频，让孩子们观看，然后让他们表述自己的感受和理解3. 老师通过抽取卡牌的方式，让孩子们自发地表达自己的情感，比如说出“我很开心，因为今天收到了妈妈送的生日礼物”3. 联想记忆1. 老师向孩子们展示5件物品，让他们先记住这些物品的形状和颜色，然后进行目视记忆2. 对孩子们进行盲抽，随机让他们挑选出一个物品，把物品放在桌子上，并且把该物品的特征介绍给其他小朋友3. 老师通过联想记忆的方式，让孩子们分组互相抽取物品，在短时间内尽快模仿对方描述物品的特征4. 同桌绘画1. 老师将班级分成若干个小组，每组由2-3名小朋友组成，每组选一名小朋友作为队长2. 老师给每组分配一副画图纸和一支笔，要求小朋友们在规定时间内完成作品。
3. 老师要求队长指挥其他小朋友，一同完成一幅具有情感色彩和故事性的画作，完成后请各小组介绍自己的作品五、教学反思通过本次语言活动的教学，我发现该班级中有两名新来的小朋友的表达能力和语言能力还需要加强，他们在自我介绍和表达想法方面较为欠缺为了帮助他们更好地融入班级和提高语言能力，我结合了游戏化教学法、表演和模仿法以及合作教学法，采用了“自我介绍”、“火眼金睛”、“联想记忆”和“同桌绘画”四种活动方式，通过游戏和竞赛的形式，激发孩子们的学习兴趣和积极性，培养他们的团队合作意识和语言表达能力，活跃了班级氛围，从而达到教学目标同时，在教学中，我还针对困难点进行了分组帮助，让他们在更小的组内进行交流和学习教学中也存在一些问题，比如孩子们注意力不够集中，有点好动，在学习过程中容易分心；另外，部分孩子还缺乏一定的社交能力和语言表达能力，这些问题需要在后续教学中加以重视，持续引导和培养同时，我还会继续探索和挖掘多种有效的教学方法，提高孩子们的学习效果，帮助他们更好地成长和发展。
