幼儿园中班社会《地球先生肚子胀》教学设计【含教学反思】一、教学背景地球是我们生存的家园，保护环境是人类的责任而在生活中，我们可能经常会犯下一些对环境的伤害，比如乱扔垃圾、浪费水资源等为此，本次教学将通过听故事的形式，让学生认识到保护环境的重要性二、教学目标1.知识目标• 了解保护环境的意义和方法；• 认识垃圾分类的重要性；• 理解地球的基本概念和地球与人类的关系2.能力目标• 能够理解故事的情节和角色之间的关系；• 能够模仿故事中的角色，并表演；• 能够将所学知识运用到课外生活中3.情感目标• 提高学生的环保意识和责任感；• 培养学生的合作精神和自理能力；• 增强学生的对自然和环境的热爱和保护意识三、教学过程1.引入教师先用图片让学生感受一下自然的美好，带领学生谈谈自己在生活中是怎样保护环境的2.讲故事教师通过讲故事的形式，让学生了解地球与人类的关系，讲述地球先生肚子胀的故事地球先生是一个非常和蔼可亲的老爷爷，他像大家的祖父一样陪伴在我们身边，保护着我们的环境可是这段时间地球先生总是忍不住皱起眉头，整天抱怨肚子胀医生对地球先生进行了检查，发现他的“胃”里塞满了各种垃圾像我们家里的垃圾桶一样，里面有废纸、废衣服、旧、塑料袋等等。
这些垃圾不仅会污染环境，还会伤害到地球先生的身体为了保护地球先生的健康，我们要想办法把“胃”里的垃圾清理出来，保持环境的整洁3.讨论教师通过提问的形式，引导学生讨论故事中所涉及的问题• 地球先生肚子胀的原因是什么？• 为什么我们要保护环境？• 你们平时做了哪些事情来保护环境？4.小组活动教师将学生分成小组，让他们自己组队思考并策划垃圾分类宣传海报每个小组制作的海报要有主题、口号、图片等内容海报制作完成后，学生在自己的小组内进行巡展5.角色表演教师根据故事中的角色，分别安排学生扮演地球先生、医生、护士、垃圾桶、废物等角色，进行角色表演6.教学反思通过对整个教学过程的反思，教师出以下几点项目：1. 引入环节通过图片的方式带领学生认识环境，效果比较不错2. 故事内容比较生动有趣，能够引起学生的兴趣3. 海报制作活动中，学生能够展现出创造性和合作精神4. 角色表演活动中，学生能够模仿角色，通过表演的方式更好地理解故事5. 整个教学过程中，学生的思维和口语能力得到了提高，对保护环境的意识也有了进一步的加强四、教学反馈在教学结束之后，对学生进行反馈，让他们自己来进行感受的表达、意见及建议，教师根据学生的表现来进行点评和分析，找出教学中存在的问题，为下一次的教学进行改进和提高。
