大班数学教案《图形》教学目标1. 了解不同类型的图形，例如正方形、长方形、圆形、三角形等2. 能够用简单的语言描述不同类型的图形的特点3. 能够正确地命名不同类型的图形，并指出它们的不同之处4. 能够通过不同的方式分类和比较不同类型的图形教学准备1. 白板和白板笔2. 不同种类的图形卡片3. 小型白板和干除笔4. 儿童几何模型或拼图5. 肥料和蜡笔6. 平面几何相关书籍教学流程导入环节（10分钟）1. 老师拿出两个形状相似但大小不同的立方体，让学生尝试猜测它们的名称2. 老师让学生讨论一下立方体的特点和区别，然后在白板上画出它们的形状，让学生给它们命名并解释名称的由来活动1：仔细研究各种图形（30分钟）1. 老师把不同类型的图形卡片发给学生，让他们仔细观察每个图形，然后问一下每个卡片代表什么形状2. 老师让学生用小黑板对卡片上每个图形进行分类和比较，例如，将所有三角形放在一起，所有长方形放在一起，等等活动2：形状游戏（20分钟）1. 老师让学生分成若干小组，每组选出一名代表2. 老师在白板上画出一个形状，在规定的时间内，每个小组的代表需要画出另一个类似的形状，并给出形状名称3. 在规定的时间内，每个代表必须将自己的形状交给老师批评并评分，然后将它们放到一起供所有人比较。
活动3：制作形状哈韩牌（30分钟）1. 老师让学生使用肥料和蜡笔在小型白板上绘制不同模型的图形2. 老师在白板上画出一个表格，让学生将形状名称和图形贴到它们对应的表格中3. 老师让学生把这个哈韩牌放到教室的各个角落，让学生在课堂间隙来翻阅和学习总结通过教学流程的实践与互动，学生更能理清各类图形的特点以及命名规则，也提高了学生在课堂上思维灵敏度和应变能力。