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1、幼儿园幼儿中班科学好玩的冰教学设计教学目标1. 帮助幼儿了解到水的凝固过程，认识到冰的形态及使用；2. 培养幼儿动手操作的能力，培养幼儿的观察能力及思维能力；3. 培养幼儿对环境的感知，了解到环境因素对水性状的影响。教学内容通过好玩的冰这一科学物体，给幼儿们展示水的冰变化形态，引导幼儿通过实践操作，探究冰变化和环境因素对水的影响。教学准备1. 食用盐2. 温度计3. 冰块4. 普通瓶盖5. 吹风机、干毛巾6. 充足的水教学活动活动1：认识冰块活动目的通过看、摸、感受冰块，来体验冰的形态和冰块的特点。活动过程1. 拿出手中的冰块，放在幼儿的手中让幼儿们观察。2. 跟幼儿们一起说冰的形态和特点，并
2、询问幼儿们有没有遇到过冰块。3. 让幼儿们自由摆弄冰块，观察冰块的形态，通过感受冰的冰冷及硬度，认识到冰的本质。活动2：冰块融化活动目的通过实践操作，感受冰块的融化过程，理解水的形态与属性变化。活动过程1. 先用温度计测量室温，告诉幼儿室温是多少度。2. 将冰块放在小盘子里，放在室温下观察融化速度，并测量各自解冻的水量，并用普通瓶盖盛放解冻完全的水，借此引出水的特性及重要性。3. 借示范器材让孩子们自己来解冻和测量等过程，调制不同浓度的盐水，浇到冰块上，看看对快速融化的影响。活动3：冰的形态塑造活动目的了解冰的形态塑造以及观察不同形态的冰块。活动过程1. 预先准备不同形状、尺寸的冰块。2. 为孩子们提供可塑性的饮料瓶盖，让幼儿们亲自创造冰符合自己想象的形状。3. 尝试用吹风机或干毛巾等方式加速冰的融化，观察不同形态冰块的差异。评估1. 在教学活动中，观察幼儿互动合作及感兴趣的程度等是否消极或积极。2. 在活动结束后，通过幼儿描述冰的形态与环境因素对水性状的影响来评估幼儿对科学知识的掌握情况。总结通过幼儿科学课中探究冰变化和环境因素对水的影响，让幼儿们通过实际操作，观察、感受到水性状随着温度和环境不同影响而发生的变化，对水产生浓厚的兴趣，扩大对自然现象的认识，帮助幼儿了解科学知识的具体体验，注重幼儿的自主学习的体验。
