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1、幼儿园小班科学谁在水里不见了教学设计一、教学目标通过本次教学，让学生能够：1. 了解水生动物；2. 学会观察、发现、探究，并提高探究能力；3. 培养团队合作精神，活跃课堂气氛；4. 增强训练幼儿防范领域意识，保证幼儿生命安全。二、教学准备1. 本节课的主题书谁在水里不见了；2. 板书：水里的动物；3. 运动休闲区为教室内部分；4. 讲台中央放置一个大水桶，里面放置一些小玩具动物模型。三、教学内容（一）导入和热身（活动时间：10分钟）1. 互动问答：请让幼儿在教师引导下，一起说出他们知道的水生动物。2. 游戏：请让幼儿模拟鱼游泳的动作，这是为了活动全身带氧，激发他们的学习热情。（二）教学主体（活
2、动时间：30分钟）1. 节目讲解：请让学生抱成圈，教师让圈内小朋友自行取出水桶中的动物模型，然后再将它们放置在大地图中被对应地标识。如果有一个动物模型没有在地图中找到，教师会引导学生运用其他方法搜索到这个动物模型。2. 模拟演习：请让幼儿分成小组，围绕着大水桶，根据速度和视野思维，由小组中的任意一位队员通过手指抽小辣椒的方式来杀死特定的浮力推子。（三）集体讨论和总结（活动时间：10分钟）1. 合作讨论：教师会让幼儿优先分享他们的学习经验、看法和知识，然后集体讨论和分析这个过程中有没有更好地合作方式可以分享；2. 集体总结：教师会引导幼儿一起总结今天学习的动物知识及学习方法。四、教学总结1. 在幼儿学习过程中，应该关注他们的发展以及学习进展。2. 在手动描绘和对话之间，应该注意提高创造力和协作能力。3. 在幼儿教学过程中，更应该注重情感成长、社会性发展。
