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1、小班数学游戏教案大自然的收集教学目标1. 孩子们能够在游戏中感受到数学的乐趣。2. 孩子们能够通过游戏提高观察能力和逻辑思维能力。3. 孩子们能够在游戏中学到一些简单数学知识，如数数、比较大小等。教学材料1. 颜色石子若干。2. 森林或者公园等自然环境场地。3. 活动视频或者放映机。教学流程1. 游戏引入在自然环境中，孩子们看到了许多漂亮的石头，他们会不由自主的去捡起来玩耍。我们可以将这些石子作为游戏中的物品，来进行有趣的数学游戏。2. 游戏规则1. 搜集石子：先让孩子们在场地里找到自己喜欢的石头，然后让他们数一数自己拿到了几个。这个过程中，可以向孩子们介绍一些数学概念，如更大、更小，让孩子们
2、理解这些概念的含义。2. 颜色分组：将搜集到的石子按颜色分类，让孩子们猜猜自己手里有几种颜色的石头，让孩子们自己进行颜色分类，培养观察能力。3. 数数比较：将搜集到的石子进行每堆石头的数目比较，让孩子们比大小。比较过程中，可以向孩子们点拨一些数学概念，如大一点或小一点，让孩子们学会比较大小。3. 游戏在游戏之后，可以给孩子们放一些与自然环境相关的视频，让他们更好地学习和认知大自然。也可以向孩子们介绍一些大自然的科学知识，如什么是岛屿、什么是动物、什么是植物等，让孩子们加深对大自然的认识和体验。教学评价在这个小班数学游戏中，大自然的收集，我们让孩子们在自然环境中进行了有趣的游戏，让他们能够更好地感受和理解数学的乐趣，更好地培养观察能力和逻辑思维能力。同时，通过游戏，孩子们不仅能够学到一些简单的数学知识，还能够更好地了解大自然，提高自己的认知水平。
