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1、小班教案小班科学：蛋宝宝，站起来教学目标 能够观察蛋壳的颜色、大小、形状等特征并进行描述。 能够识别蛋壳内部的蛋黄和蛋白质，并了解它们的作用。 能够进行简单的推理和假设。 能够运用简单的实验方法，通过观察结果推断蛋宝宝能否站立。教学准备 鸡蛋各3个。 纸片或卡纸各3张。 黑色油漆笔或黑色马克笔各1支。 沙漏各1个。教学步骤步骤一：观察1. 让孩子们仔细观察鸡蛋的外形，包括颜色、大小、形状等特征，做出简单的描述。2. 随机抽取一颗鸡蛋，让孩子们轻轻旋转鸡蛋，观察鸡蛋内的液体是否流动。3. 将鸡蛋轻轻敲在碗中，观察鸡蛋壳的硬度，让孩子们尝试一下轻轻按压鸡蛋壳，以了解鸡蛋的结构。步骤二：学习1. 介
2、绍鸡蛋壳内部的蛋黄和蛋白质的作用，告诉孩子们蛋黄营养丰富，蛋白质有助于身体发育生长。2. 可以用纸片或卡纸制作简单的蛋杯，让孩子们将鸡蛋打入蛋杯中，用黑色油漆笔或黑色马克笔标明蛋黄和蛋白质的位置，以便后续实验观察。步骤三：实验1. 让孩子们在两个碗里倒入适量的盐，并将一个鸡蛋放入其中一个碗里。2. 将两个碗放置于同一高度，让孩子们观察并比较，看看哪个鸡蛋能够站立而不倒。3. 让孩子们尝试将另一个鸡蛋放入水中，观察其是否能够站立。4. 提问：为什么加盐后的鸡蛋能够站立而不倒呢？为什么放在水中的鸡蛋不能够站立呢？让孩子们进行简单的推理和假设，并给予正解。步骤四：1. 鸡蛋的结构特征及其作用。2. 对实验结果进行推理和假设的过程，并记录实验结果。教学效果通过本节课的教学，孩子们能够： 更好地了解鸡蛋的结构和特征。 了解蛋黄和蛋白质的作用。 学会使用简单的实验方法进行观察和推理。 培养观察、分析问题、推理和假设的能力。
