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1、幼儿园大班数学教案说课稿找对称一、教学目标知识目标1. 了解对称的概念，认识图形的对称性；2. 学会判断图形是否对称，并能够找出对称图形的轴；3. 掌握通过折纸来找到图形的对称轴；4. 提高幼儿的观察能力和动手能力，培养幼儿的想象力和创造力。能力目标1. 培养幼儿的观察能力和动手能力，让他们通过多角度观察图形来发现对称性；2. 提高幼儿的想象力和创造力，让他们通过折纸找到图形的对称轴，培养幼儿的逻辑思维能力；3. 加强幼儿的集体意识和团队协作意识，让幼儿在小组中尝试合作、交流、完成任务。情感目标1. 培养幼儿的好奇心和求知欲，让他们主动探索对称性；2. 增强幼儿的自信心、自尊心和自主意识，让他
2、们在小组中发挥自己的想象力和创造力。二、教学重难点解析重点1. 对称的概念及图形对称性；2. 判断图形是否对称和找出对称图形的轴；3. 通过折纸找到图形的对称轴。难点1. 对称轴的判断和找寻；2. 如何让幼儿理解对称轴的概念。三、教学过程安排导入（10分钟）1. 童话故事镜中世界的讲解；2. 回顾前面学的图形知识，如正方形、长方形等；3. 谈论对称的概念，如两个物体重合并不失比例基本相等时，就认为两个物体是对称的。展示环节（15分钟）1. 展示一些具有对称性的图形，如圆、正方形等；2. 让幼儿观察这些图形，发现其对称性；3. 引导幼儿找出每个图形的对称轴。实践环节（20分钟）1. 提供一些具有
3、对称性的图形，如五角星、叶子、鸭子等；2. 让幼儿进行实验，判断这些图形是否对称；3. 在判断出这些图形对称后，引导幼儿找出对称轴；4. 通过折纸来找到图形的对称轴，并让孩子们尝试自己折纸找对称轴。小结环节（10分钟）1. 加深幼儿对对称概念的理解；2. 通过比较，让幼儿更好地理解对称轴的判断方法；3. 与幼儿探讨对称性在生活中的应用。四、教学方法1. 演示法：通过教师的示范和演示来引导幼儿认识对称性、找出对称轴；2. 实践法：让幼儿动手实践，判断有无对称性和找到对称轴；3. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿自己探讨对称性的运用方法。五、教具准备1. 图形卡片：圆、正方形等；2. 折纸；3. 板书及彩色粉笔。六、教学评估1. 教师观察幼儿在上课中的参与度、注意力和思维能力；2. 通过幼儿提交折纸找对称轴的作品、小组合作表现等方式来评估幼儿的学习情况；3. 根据课程目标反馈幼儿今后需要改进的地方。
