《幼儿园大班健康教育活动教案《看得见的情绪》--实用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班健康教育活动教案《看得见的情绪》--实用（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园大班健康教育活动教案看得见的情绪教育目标通过本次健康教育活动，旨在让大班幼儿：1. 了解情绪的基本类型和表现形式。2. 明白自己情绪的变化和自我调节的方法。3. 提升情商和自我管理能力。教学内容情绪的基本类型情绪是人类在面对外界环境时产生的一种心理状态。根据情绪的表现形式，我们可以将情绪分为以下几种基本类型：1. 开心2. 生气3. 伤心4. 害怕5. 惊讶通过对每种情绪的表现形式的介绍和观察，让幼儿们能够了解和分辨不同类型的情绪。情绪的表现形式不同类型的情绪有不同的表现形式，例如： 开心的表现形式：微笑、跳跃、欢笑。 生气的表现形式：眉头皱起、嘴角下垂、握拳等。 伤心的表现形式：流泪、
2、呆立、沉默。 害怕的表现形式：颤抖、害羞、躲避。 惊讶的表现形式：目瞪口呆、大叫、手掌张开。在实际活动中，可以通过试图表达不同情绪的模仿或展示来帮助幼儿更好地理解与认知每种情绪的表现形式。情绪的变化和自我调节人类的情绪是由外界的因素和内在的因素共同作用而逐渐变化的。通过对身体感受的观察和练习，幼儿们可以学会自我调节和控制自己的情绪。例如： 深呼吸法：由于腹式呼吸可以安抚情绪、调整心态，开启快乐管家模式。通过学习深呼吸法可以帮助控制自己的情绪。 多运动、足够睡眠：足够的运动和有效的休息可以缓解压力、改善体内环境，有益于情绪的稳定。 自我激励：通过鼓励自己、打气自己来调整自己的情绪。通过以上方法，
3、幼儿可以更好地调节自己的情绪，提高情商和自我管理能力。活动过程热身环节在裁判抓人游戏桥段聊天过程中，引入今日教育内容情绪分类。法官在讲述情绪分类内容中，适当引入与场地相通顺，有寓意的情节。正式教育内容1. 进入情绪世界:探索情绪 以与身体表情、眼神、声音图像为主要入手点，以亲身模仿为主要方法，在小组成员内部交流，从而达到互相了解、融合2. 说明各种情绪的类型和表现形式，并进行互动讨论各种情绪的表现和察觉方式。接受群体评议，鼓励合理表达。3. 结合各项有趣易行的自我调节技巧 采用图画辅助或表情模仿，理解和掌握具体的方法 以小组内比较、自我尝试为方式，达到互相讨论，真正理解获得知识的目的。同时，为避免伤害到人员，也要在教育中强调必要的安全措施。结语通过本次健康教育活动中的“看得见的情绪”教学，幼儿园大班学生们的情绪识别、情绪管理、自我调节能力得到了很大的提升和训练。值得一提的是，与其他活动不同，这个活动很贴近小朋友的日常生活，因此对于他们学习和理解而言必然更容易，同时，活动的实现也有很大的参考意义。这样的互动性教育形式将被更大规模地应用到小学教育中去。
