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1、幼儿园中班数学活动春天的电话亭教学设计一、教学目标1. 让幼儿了解电话亭的功能和作用；2. 启发幼儿对数字和形状的认识；3. 提高幼儿的协作能力和表达能力。二、教学准备1. 教师要提前到场布置教室和准备教具：电话亭、数字卡片、装饰贴纸、彩笔、白板、擦子等；2. 确定教学时间、地点和人员安排；3. 与家长沟通，并让家长告知幼儿电话亭的作用和功能。三、教学步骤第一步：导入教师先让幼儿仔细观察教室中的一个小电话亭，并询问幼儿电话亭的作用是什么？引导幼儿回忆电话亭的功能，让幼儿了解电话亭的作用、功能和使命；最后，教师引入本次课程内容。第二步：讲解数字和形状教师在白板上画出不同的数字和形状，与幼儿进行互
2、动讲解。通过这种方式，让幼儿了解数字和形状的含义、特征和相互关系。第三步：设计游戏环节教师将数字以及形状分别印刷在卡片上，发放给每个幼儿，让幼儿找出相同或相似的数字和形状，并将其贴在电话亭上。教师对幼儿进行导引，引导幼儿完成贴合过程。第四步：让幼儿打电话完成数字贴纸的整齐排列之后，教师让幼儿利用电话亭让其互相交流，通过这种方式促进幼儿之间的沟通和交流。第五步：总结反思教师引导幼儿回顾本次课堂学习，引导幼儿总结数字和形状的特征和相互关系，并询问幼儿对这次活动有何感想以及如何与同伴互动的建议。四、教学反思本次教学中，幼儿能够充分参与到教学中去，因为这种方式利用班级环境中的物品构建数字和形状的观念。在这个过程中，幼儿可以更好地理解数字和形状的特征和相互关系。同时，教师在教学中对幼儿进行了引导和提问，启发幼儿进行互动和表达。总之，这次教学活动能够提高学生们的表达能力、协作精神和沟通能力。五、总结电话亭教学是一种实用、有趣且创新的教学方式，通过这种方式，幼儿可以更好地理解数字、形状及其相互关系，从而能够提高参与和互动能力。教师应该注重引导幼儿思考和表达，发挥幼儿的创造力和想象力，从而能够促进幼儿全面发展。
