《幼儿园大班音乐公开课拉拉钩教学设计【含教学反思】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班音乐公开课拉拉钩教学设计【含教学反思】（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园大班音乐公开课拉拉钩教学设计【含教学反思】背景介绍幼儿园是孩子们成长的重要场所，音乐是幼儿园课程体系中很重要的一部分。音乐的教学也在不断更新和改进，为了促进幼儿的全面发展，提高教学质量，本文介绍幼儿园大班音乐公开课拉拉钩教学设计及教学反思。教学目的通过本次公开课的教学，旨在达到以下目的：1. 让孩子们体会音乐的魅力，提高音乐的鉴赏力和表现力；2. 通过钩子式教学法，激发孩子们的兴趣，提高教学效果；3. 锻炼孩子们的协作能力和表现能力，促进团体感；4. 提高幼儿园音乐教学水平，推动班级发展。教学内容教学内容分析本次公开课的教学内容为小星星这首优美的儿歌，通过钩子式教学法，以拉拉钩为切入点，
2、引导孩子们发现“小星星”的美好，并学会唱这首歌。教学过程设计活动一：欣赏小星星在开始教学之前，我会让孩子们先听这首歌，这样可以让孩子们先感性认识这首歌曲。我会按照节奏，给孩子们做一些手势，如做圆圈、弯弯等动作，以激发孩子们的兴趣。活动二：发现拉拉钩在欣赏完这首歌之后，我开始引导孩子们一起发现拉拉钩。通过图片、卡片等多种形式，让孩子们认识拉拉钩。活动三：学习唱歌接下来，我会带领孩子们一起学唱这首歌。我会逐字逐句地教唱，将歌曲分解成不同的部分，让孩子们逐渐学会。活动四：合唱演绎最后，我会让孩子们分成两组，进行合唱演绎。在演绎过程中，我会与孩子们一起跳动做手势，共同营造一种轻松、欢快的氛围。教学反思通过本次公开课的教学，我对自己的教学水平和教学方法进行了反思和总结。我发现了以下几点：1. 钩子式教学法非常有效。通过引导，让孩子们发现拉拉钩，激起了孩子们的兴趣，使他们更加主动地学习。2. 在教唱过程中，要注意与孩子们的交流。孩子们年龄较小，我需要耐心地教唱每一句歌词，让孩子们能够理解，并反复练习。3. 在演绎过程中，需要注意团队协作。孩子们分组进行合唱演绎，需要良好的团队协作能力。我会在课堂上鼓励孩子们互相帮助，使课堂氛围更为和谐。最后，本次公开课取得了很好的效果，孩子们通过学唱小星星，提高了音乐鉴赏力，兴趣也得到了提升。同时，我也在教学中不断反思和改进，提高了自己的教学水平。
