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1、幼儿园大班语言活动小狐狸的变身法教学设计【含教学反思】教学背景此次教学针对5-6岁的幼儿园大班，旨在帮助幼儿提高语言沟通能力和思维能力，让幼儿在游戏中学会变通思考，表达自己的见解和经验，以促进幼儿语言发展和思维发展。教学目标1. 能够听懂并理解故事中的内容；2. 能够用自己的语言复述故事情节和内容；3. 能够运用已知的经验和知识，参与故事情境创设和角色扮演，设计和讲述属于自己的变身法故事；4. 能够熟练运用语言交际策略，表达自己的观点和感受；5. 能够通过参与语言活动，生动形象地表达自己的想象和感情，加强自信心和表达能力。教学内容1. 读故事事先准备一本绘本小狐狸的神奇变身法或其他类似的故事，
2、教师引导幼儿们仔细听故事，并询问幼儿们对故事的感受和理解。2. 复述故事让幼儿们围绕故事情节进行复述，引导幼儿使用自己的语言描述故事的发生经过和主要人物，培养幼儿们的语感和表达能力。3. 角色扮演根据故事情节，教师可以将幼儿分成小组，让他们扮演不同的角色，体验故事情景。对于不同的角色，教师可以布置不同的任务，如“小狐狸的变身法你知道多少？”“平安夜小旅店有哪些奥秘？”等等，这些任务会促进活动的进行，让幼儿们更好地理解故事。4. 自由创作在教师的引导下，让幼儿们自由创作自己的变身法故事，可以根据故事情境进行想象，发挥自己的“想象力大发现”。幼儿可以描写变身后的自己会发生什么有趣的事情，或是讲述自己的生活中有哪些变身的经历，体验变化中的快乐。同时，让幼儿们自由发挥，进行讲述和展示。教学反思本次活动通过阅读故事、复述故事、角色扮演和自由创作，让幼儿们在欢乐的氛围中提高了语言沟通能力和思维能力，同时增强了他们的自信心和表达能力。通过本次活动，我发现幼儿们的特点在于想象力丰富、表达能力较弱。因此，在教学中，我们应该加强幼儿自我表达能力的培养，鼓励幼儿在团体活动中分享自己的见解和经验。下一步，我将结合幼儿园大班的特点，设计更多有针对性的语言启发活动，让幼儿们在实践中学习，提高语言交际能力。
