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1、幼儿园小班健康好玩的报纸教学设计一、教学目标 帮助幼儿了解报纸的概念、用途和结构。 通过学习报纸中的健康知识和方法，提高幼儿的健康意识和自我保护能力。 促进幼儿的语言表达和沟通能力，提高幼儿的综合素质。二、教学内容1. 报纸的基本概念和结构通过幼儿生活中常见的报纸，介绍报纸的基本概念、分类和结构。2. 报纸中的健康知识和方法通过报纸中的健康栏目，向幼儿介绍一些常见的健康知识和方法，如洗手、运动、合理饮食等。3. 制作属于自己的好玩的报纸引导幼儿利用所学内容，创作一份自己的好玩的报纸。鼓励幼儿运用自己的想象和创造力，让他们在制作的过程中学习报纸的结构和编排方式，并在此基础上培养其语言表达和沟通能
2、力。三、教学过程1. 报纸的基本概念和结构 带领幼儿观察生活中常见的报纸，并简单介绍报纸的分类和结构。 请幼儿自行翻阅报纸，并搜寻其中的健康相关信息。 学习完毕后，请幼儿进行简单的回答和总结。2. 报纸中的健康知识和方法 准备一些与幼儿成长和健康相关的健康知识和方法，如洗手、运动、合理饮食等，将其编排到纸板上，以便于幼儿阅读和学习。 借助图片、实物等具体形象，讲解每一项健康知识和方法，并请幼儿跟随教师的指导进行模仿。 教师和幼儿一起做一些动手实践，例如做健身操、认颜色和水果等。 学习完毕后，幼儿进行问答和小结。3. 制作属于自己的好玩的报纸 给每个幼儿发放纸张、笔、颜色笔等工具，并指导幼儿用自
3、己的语言、想象和创造力，在纸上编排、设计和完成一份自己的好玩的报纸。 鼓励幼儿在编排的过程中，学习报纸的结构和编排方式、并培养其语言表达和沟通能力。考虑到幼儿的年龄阶段，教师可以在报纸视觉效果和语言描述等方面提供帮助和指导。 制作结束后，幼儿进行交流、展示和分享。四、教学反思通过本次教学，幼儿们对报纸的概念、用途以及结构有了进一步的了解，同时在健康知识和方法的学习中，促进了幼儿的自我保护意识和能力的提高。在制作好玩的报纸的过程中，幼儿们得以在认知和语言表达的方面得到了一定的提升，同时也对幼儿的创造力和想象力进行了培养。然而，在教学过程中，发现一些幼儿在制作“好玩的报纸”时，受到了语言表达和视觉效果等方面的困扰。在今后的教学过程中，应该针对具体问题进行针对性的引导和指导，使每个幼儿都能够在健康丰富的语言环境中成长和发展。
