幼儿园大班分享阅读沙滩上的大鳄鱼教学设计【含教学反思】一、教学背景在幼儿教育中，阅读是非常重要的一项能力，也是学前教育中的基础教学内容之一因此，针对幼儿园大班儿童的阅读教学，应该从小学期开始，打好阅读基础，培养儿童的阅读兴趣和阅读习惯本教学设计以一本名为《沙滩上的大鳄鱼》的绘本为教材，通过故事情节以及绘本中丰富的图画，帮助幼儿了解生活以及自然环境中不同的动物，并通过分享阅读形式，更好地培养幼儿的合作意识和社交能力二、教学目标本次教学的目标是：• 使幼儿了解绘本《沙滩上的大鳄鱼》中的故事情节和主要人物角色• 通过讲故事和大班幼儿园班级分享的形式，提高幼儿园儿童的表达能力• 培养幼儿的合作意识和团队合作精神• 培养幼儿的好奇心和自控心理三、教学过程3.1 教学准备• 准备一份《沙滩上的大鳄鱼》的绘本• 准备一幅《沙滩上的大鳄鱼》的图片展板• 准备颜色不同的小棒棒，用于幼儿们参与集体表述、问答和互动3.2 教学流程3.2.1 情境渲染（5分钟）老师可以先对绘本《沙滩上的大鳄鱼》的主题进行简单介绍，引发幼儿对此感兴趣，为后面阅读绘本打下基础成为即将要野餐的小动物们眼前却出现了一个大鳄鱼，大家能够猜猜这些小动物会怎样做呢？3.2.2 阅读绘本（15分钟）老师在对幼儿说明经验和原则之后，请幼儿互相合作，以小组为单位，进行绘本阅读，通过互动阅读，提高幼儿的语言表述和社交能力。
3.2.3 分享经验（20分钟）小组将自己扮演的角色的经验或发生的事件都分享给大家，用小棒棒进行交流讨论每个小组分享有5分钟时间3.2.4 分析（5分钟）老师这次活动的主要内容和特点，并对幼儿提出问题，让他们得到启示，引导幼儿思考和他们所学到的四、教学反思通过阅读绘本《沙滩上的大鳄鱼》这次教学设计活动，我对幼儿园大班儿童的阅读教学有了更加深刻的认识相信通过这样的教学活动，可以达到教师所期望的教学目标同时，教师在教学中应该注重幼儿的情感体验，细致的帮助幼儿们增进对外部世界的认识和理解，并且注重幼儿的自主性成长，不断地调整教学节奏，营造一个和谐愉悦的教育环境，为幼儿的身心发展做出更好的贡献。
