幼儿园中班美术纸盘花教学设计【含教学反思】一、教学目标1. 培养幼儿的美术兴趣和审美能力；2. 让幼儿了解纸盘花以及如何制作纸盘花；3. 提高幼儿的手眼协调能力和动手能力；4. 培养幼儿的耐心和细心二、教学步骤1. 导入环节• 让幼儿看一些真实的纸盘花图片，引导幼儿发表自己对纸盘花的看法和想法，激发幼儿的学习兴趣；• 老师可以向幼儿介绍纸盘花的来源以及常见的纸盘花品种2. 实施环节1. 准备工作：在课堂上准备好彩纸、剪刀、胶水、红色纸、绿色纸和牛皮纸等材料2. 制作方法：• 首先，将彩纸对角折叠，然后打开，在中间对折，然后在边缘处再次对折，将边缘稍微向上翻起，然后将稍微向上翻起的部分向下翻折，折成一个三角形，在一侧重复这个步骤，然后将整个三角形翻折成半矩形形状；• 再将半矩形形状沿折痕处重心延伸，将两侧卷成圆弧形状，使其成为底部微微张开的冠状花瓣；• 然后，取两个颜色不相同的彩纸，将其中一张彩纸揉成花蕊的样子，用牛皮纸定型，再在花蕊的底部贴上五颗冠状花瓣，然后揉另一张彩纸制成另外五个冠状花瓣，接着将其粘在花蕊的上方；• 最后，叠好八片花瓣，用牛皮纸固定，叠两段绿纸作为花梗，在花瓣下面粘上花梗，并再次用牛皮纸固定即制作完一个纸盘花。
3. 制作过程：老师可以通过投影仪向幼儿展示纸盘花的制作过程图示，或者演示制作步骤，并耐心地带领学生一起制作纸盘花4. 效果展示：制作出来的纸盘花可以放在幼儿的桌子上展示，并邀请幼儿分享自己的作品心得3. 结束环节• 讨论：在纸盘花课堂结束时，可以让幼儿分享自己的感受和心得，并展示自己制作的纸盘花，老师也可以借此机会和评价课堂的教学效果，评估幼儿的学习成果三、教学反思1. 教学准备不足：在实施环节制作过程中，发现课堂讲解材料和实物比较欠缺应该充分准备材料，给幼儿提供更好的制作条件2. 操作难度：虽然制作纸盘花看起来简单，但实际制作时，会涉及剪、折、粘等动作，其中折叠成形的步骤比较繁琐，需要一定的手动能力，因此幼儿在制作过程中可能会遇到困难应该针对幼儿的实际情况，提供适宜的辅助措施和指导3. 激发兴趣：在导入环节中，需要设计更加生动、丰富、有趣的环节，来引导幼儿更好地投入到课程学习中，并且要向幼儿传达制作纸盘花的乐趣和美好体验4. 教学效果评估：要在课程结束后及时评估幼儿的学习效果，及时发现问题并加以改进同时，也要充分肯定幼儿的努力和取得的进步，让幼儿感受到自己的成就感和价值感。