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1、大班买东西教案教学目标1. 了解购物场景下的英语词汇并能正确运用；2. 能够模拟购物场景进行英语口语对话；3. 提高学生的团队协作能力和交际能力。教学重点1. 购物场景下的英语词汇的熟练掌握；2. 能够进行购物场景中的口语对话。教学难点1. 如何提高学生的英语口语表达能力；2. 如何使学生在团队合作中充分发挥出自己的能力。教学准备 课件PPT、黑板、白板； 购物场景中可能出现的商品图片及英文所对应的中文意思； 学生自行准备或者老师给出的购物清单。教学过程Step 1 导入新课（5分钟）教师通过图片或假装买东西的情形，导入新课，引起学生的兴趣，并且明确本节课学习的目标。Step 2 学习词汇（1
2、5分钟）教师出示商品图片，让学生以小组为单位讨论并填写商品名称和英文单词。然后教师在黑板或白板上呈现图片及英文表述，并让学生跟读多次，以达到熟悉和记忆英语单词的目的。Step 3 练习口语（30分钟）让学生分为小组，用英语进行模拟购物场景对话。可以假设一些学生为售货员，而另一些学生则需购买商品，双方进行交流交流。学生可以根据购物清单进行购物或者学生自己编写购物清单，与售货员进行对话。可以设置不同的任务难易程度，例如让学生选择自己的商品进行购物，或者让学生根据售货员的提示来进行购买。Step 4 情景复述（10分钟）学生进行情景复述。教师可以给定一个情景，例如学生在购物中心遇到了一个外国友人，需要使用英语来完成买东西的对话。学生可以围绕此情景进行口语训练，提高学生使用英语进行真实交流的能力。同时，教师进行会话模拟，帮助学生更好地掌握学习内容。Step 5 练习团队合作（20分钟）教师让学生进行小游戏。例如模拟参加超市扫货比赛。同学们分成若干组，模拟购物场景中的不同角色，进行商品查找和结算交流。通过团队合作，完成任务，加强学生的团队协作能力和交际能力。教学评估本课通过对学生进行口语对话、情景复述和小游戏等方式，评估学生对所掌握英语词汇和句型的理解和应用能力。参考资料 中学英语教育指导纲要； 初中英语课程标准； 黄冈英语教学大纲。
