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1、大班数学教案详案：笑脸娃娃和哭脸娃娃一、主题本节课的主题是情感教育，通过引入笑脸娃娃和哭脸娃娃的概念，帮助大班学生学会表达情感。二、教学目标1. 了解笑脸娃娃和哭脸娃娃的含义和作用；2. 学会正确表达自己的情感；3. 提高学生的情商和社交能力。三、教学准备1. 笑脸娃娃和哭脸娃娃的图片；2. 手绘的情感表情板块和四个人偶；3. 能够播放音乐的设备；4. 绘本小蓝和小黄。四、教学过程1. 导入新知老师将笑脸娃娃和哭脸娃娃的图片展示给学生，并讲解它们的含义和作用。然后老师播放音乐，要求学生跟着音乐的节拍做出笑脸或哭脸的表情，组织学生互动，让他们互相欣赏、评价表情。2. 讲解新知老师为学生展示情感表
2、情板块和四个人偶。板块的分为五个部分，依次为：开心，平静，惊讶，伤心，愤怒。四个人偶分别为：小明、小强、小红、小花。先以小红为例，情感板块上的伤心区域。老师先问小红：“小红，你最近有没有感到伤心的事情？你可以告诉小朋友们。”小红说：“我昨天不小心打碎了妈妈的花瓶，我感到很难过，自责也很久。”老师说：“那我们可以让你的娃娃来帮你表达你的情感。”小红选取了哭脸娃娃，然后老师让其他学生选择同情性格的人偶，来表示他们对小红的理解和同情。同样的，当小明感到愤怒，他可以选择生气的标志，像生气的气球，来表示他的愤怒情感。其他学生选择友善性格的人偶，尝试理解小明的情感。在这个过程中，老师鼓励学生理解他人的情绪
3、，通过感受情绪，表达理解和同情。3. 整合知识老师向学生展示绘本小蓝和小黄。这个故事激发学生丰富的想象力，让孩子们欣赏图画的颜色和形状，培养学生的创造力和想象力。在故事中，小蓝和小黄因为混合在一起，画面变成了绿色。故事引导学生学会去欣赏、爱护和尊重异同和多样性。同时让学生明白:当你成群结队地在一起的时候，你可以永远保持不同，自己特别出彩。4. 知识总结老师与学生总结今天所学内容，指导学生如何在生活中表达自己的情感。然后老师分发“情感计分卡”，要求学生记录当天自己的情绪分值，每天都要记录自己的情感分值，同时也要注意跟他人的交往中的情感沟通。五、课后升华老师可以布置一些与情感教育有关的作业，例如：做一个情感日记，写写自己的情感经历；组织学生制作情感画册，反映学生在生活中遇到情感问题的处理过程。以上是本节课的教学详案，希望老师们可以从这个详案中找到一些灵感，让情感教育更加的有效和生动。
