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1、曹曹禺禺戏剧戏剧曹禺曹禺雷雨雷雨的大致情节的大致情节理请人物关系理请人物关系初步感知初步感知:（一）（一）戏戏 剧剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术情节的一种艺术。戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助文学、戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手法塑造舞台艺音乐、舞蹈、美术等艺术手法塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。戏剧的三要素：戏剧的三要素：矛盾冲突、人物、语矛盾冲突、人物、语言言。戏剧的基本要素：戏剧的基本要素：矛盾冲突矛盾冲突 冲突冲突，矛盾斗争的一种表现形式。
2、主要通过人与，矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现阶级之间和阶级思想的矛盾冲突，人之间的冲突表现阶级之间和阶级思想的矛盾冲突，有些冲突也表现为先进与落后、进步与保守的矛盾冲有些冲突也表现为先进与落后、进步与保守的矛盾冲突。戏剧冲突应比生活矛盾突。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈、更典型、更集中、更强烈、更典型、更集中、更富于戏剧性更富于戏剧性。台词台词，是剧中人物的语言。它是性格化的，是富，是剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的，即人物的语言是同他的行动联系在一起有动作性的，即人物的语言是同他的行动联系在一起的。台词的表现形式有的。台词的表现形式有对话对话、独白独白、旁白旁白
3、（登场人物（登场人物离开其他人物而向观众说话）、离开其他人物而向观众说话）、内白内白（在后台说话）、（在后台说话）、潜台词潜台词（登场人物没说出来的语言，是用表情表现出登场人物没说出来的语言，是用表情表现出来的言外之意来的言外之意）等。）等。舞台说明舞台说明，是帮助导演和演员掌握剧情，为演出，是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示一些注意点的叙述和描写的语言。说明的内容有提示一些注意点的叙述和描写的语言。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有
4、关于于“效果效果”的，有关于开幕、闭幕的等。的，有关于开幕、闭幕的等。戏剧鉴赏方法戏剧鉴赏方法一、一、把握戏剧冲突把握戏剧冲突二、二、分析人物形象分析人物形象三、三、揣摩戏剧语言揣摩戏剧语言悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。鲁迅南开中学时在写作在重庆晚年时青年时文革后（二）（二）曹禺曹禺曹曹 禺禺 简简 介介 曹禺曹禺，原名，原名万家宝万家宝。生于。生于1910年，卒年，卒于于1996年。中国现当代剧作家。祖籍湖北年。中国现当代剧作家。祖籍湖北潜江市，生于天津一个官僚家庭。潜江市，生于天津一个官僚家庭。1922年年入南开中学，参加入南开中学，参加“南开新剧团南开新剧团”。1925年开始演戏。
5、年开始演戏。雷雨雷雨是其处女作是其处女作。两年。两年后的后的 1935年夏，又有都市生活剧年夏，又有都市生活剧日出日出发表，奠定了其在中国话剧史的地位。发表，奠定了其在中国话剧史的地位。曹禺擅长以现实主义笔触，深入挖掘曹禺擅长以现实主义笔触，深入挖掘人物内心世界，展示紧张、尖锐的戏剧冲人物内心世界，展示紧张、尖锐的戏剧冲突。作品享誉海内外。突。作品享誉海内外。代表作有代表作有雷雨雷雨日出日出原野原野北京人北京人。解放后，。解放后，曹禺有曹禺有明朗的天明朗的天胆剑篇胆剑篇王昭君王昭君等剧作。等剧作。写作背景写作背景v 曹禺出生于一个没落的封建家庭。青少年时代曹禺出生于一个没落的封建家庭。青少年时
6、代就目睹了半封建半殖民地中国社会的黑暗现实，产就目睹了半封建半殖民地中国社会的黑暗现实，产生了强烈的反抗情绪，经过几年酝酿、构思，生了强烈的反抗情绪，经过几年酝酿、构思，1933年在清华大学四年级时，完成了他的处女作年在清华大学四年级时，完成了他的处女作雷雨雷雨。作者在谈到写作意图时说，。作者在谈到写作意图时说，雷雨雷雨是是在在“没有太阳的日子里的产物没有太阳的日子里的产物”，“那个时候，我那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。模棱地活下去，所以我才拿起笔。雷雨雷雨是我的是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊
7、第一声呻吟，或许是一声呼喊。”（曹禺选集曹禺选集后记后记）又说）又说“写写雷雨雷雨是一种情感的迫切的需是一种情感的迫切的需要要”，“仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我，我仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我，我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会。”（雷雨雷雨序）序）名人评语名人评语雷雨雷雨雷雨雷雨是一部不但可以演，也可以读的作品。是一部不但可以演，也可以读的作品。是一部不但可以演，也可以读的作品。是一部不但可以演，也可以读的作品。巴金巴金巴金巴金 一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧。一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧。一出动人的戏，一部具有伟
8、大性质的长剧。一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧。李健吾李健吾李健吾李健吾 说到说到说到说到雷雨雷雨雷雨雷雨，我应当告白，亏了它，我才相，我应当告白，亏了它，我才相，我应当告白，亏了它，我才相，我应当告白，亏了它，我才相信中国确乎有了近代剧。信中国确乎有了近代剧。信中国确乎有了近代剧。信中国确乎有了近代剧。黎烈文黎烈文黎烈文黎烈文 雷雨以现实与往事相间的手法，写了一个封雷雨以现实与往事相间的手法，写了一个封建资产阶级大家庭的矛盾。这个家庭的主人，某煤矿建资产阶级大家庭的矛盾。这个家庭的主人，某煤矿公司董事长周朴园在三十年前，还是个地主大少爷的公司董事长周朴园在三十年前，还是个地主大少爷的时候
9、，曾引诱女仆梅妈的女儿侍萍，生了两个孩子。时候，曾引诱女仆梅妈的女儿侍萍，生了两个孩子。后来，他为了娶一位大家小姐，强迫侍萍把大儿子周后来，他为了娶一位大家小姐，强迫侍萍把大儿子周萍留下，把刚生下三天的第二个孩子萍留下，把刚生下三天的第二个孩子(鲁大海鲁大海)带走，带走，遗弃了母子俩。周朴园又娶了繁漪。并生了个儿子周遗弃了母子俩。周朴园又娶了繁漪。并生了个儿子周冲。侍萍被逼得走投无路，冒着大风雪去跳河。冲。侍萍被逼得走投无路，冒着大风雪去跳河。（三）（三）整部话剧整部话剧雷雨雷雨的大致情的大致情节节v 她被救后，为了孩子，又嫁了两次，与后来的丈她被救后，为了孩子，又嫁了两次，与后来的丈夫鲁贵生
10、了个女儿四凤。不料鲁贵与四凤无意中又当夫鲁贵生了个女儿四凤。不料鲁贵与四凤无意中又当了周家的仆人，儿子鲁大海当了周家的煤矿工人。于了周家的仆人，儿子鲁大海当了周家的煤矿工人。于是以周家为中心发生了各种巧合的违反伦常的关系，是以周家为中心发生了各种巧合的违反伦常的关系，展开了错综复杂的矛盾展开了错综复杂的矛盾:继母繁漪与周萍私通，同母继母繁漪与周萍私通，同母的兄妹周萍与四凤相爱，周冲也在追求四凤，而周朴的兄妹周萍与四凤相爱，周冲也在追求四凤，而周朴园与鲁大海父子相互为敌，周萍与鲁大海兄弟之间亦园与鲁大海父子相互为敌，周萍与鲁大海兄弟之间亦互相仇视。这个悲剧的内幕是侍萍因繁漪通知她领回互相仇视。这
11、个悲剧的内幕是侍萍因繁漪通知她领回四凤而来到周家才被揭露的。四凤而来到周家才被揭露的。v 这些矛盾酝酿、激发，终于在一个的下午趋向高这些矛盾酝酿、激发，终于在一个的下午趋向高潮，又经过一番复杂的矛盾冲突，周萍和四凤终于知潮，又经过一番复杂的矛盾冲突，周萍和四凤终于知道他们原来是同母兄妹。于是一场悲剧发生了，四凤道他们原来是同母兄妹。于是一场悲剧发生了，四凤触电而死，繁漪的儿子周冲为救四凤不幸送命，周萍触电而死，繁漪的儿子周冲为救四凤不幸送命，周萍也开枪自杀了也开枪自杀了这个罪恶的大家庭终于归于毁灭。这个罪恶的大家庭终于归于毁灭。v 雷雨雷雨以集中的场景以集中的场景(周公馆客厅周公馆客厅)和和集
12、中的时间集中的时间(同一天上午至午夜同一天上午至午夜)，表现了，表现了周鲁两家以爱情的、血缘的、阶级的复杂周鲁两家以爱情的、血缘的、阶级的复杂关系为内容的尖锐的戏剧冲突。关系为内容的尖锐的戏剧冲突。v 雷雨雷雨是四幕话剧，写于是四幕话剧，写于19321932年，年，一经诞生，就引起轰动，震惊剧坛，至今一经诞生，就引起轰动，震惊剧坛，至今长演不衰。课文是其第二幕第一部分。长演不衰。课文是其第二幕第一部分。（四）看课文，理（四）看课文，理请人物关系请人物关系初步感知初步感知初步感知初步感知:旧情人旧情人父父子子母母 女女情情 人人夫夫 妻妻父父 子子单相思单相思女父女父异异父父同同母母兄兄妹妹 弟
13、弟兄兄主主仆仆情情敌敌异异父父兄兄妹妹母母子子 父父子子 异异母母兄兄弟弟 人人情情子子母母后后夫夫妻妻子子父父后后母母子子异父异母兄妹异父异母兄妹人人物物关关系系一一览览表表母母子子周朴园周朴园繁漪繁漪周冲周冲周萍周萍四凤四凤鲁侍萍鲁侍萍鲁大海鲁大海鲁贵鲁贵课文开头一段课文开头一段“舞台说明舞台说明”的作用的作用:它交代了故事舞台气氛。它交代了故事舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合，烘托了人物烦躁、这种气氛同剧情紧密配合，烘托了人物烦躁、郁闷不安的情绪。预示着一场雷雨的到来。郁闷不安的情绪。预示着一场雷雨的到来。不仅为完整地塑造人物，而且感染了不仅为完整地塑造人物，而且感染了读者和观众，也随之
14、产生一种压抑感。读者和观众，也随之产生一种压抑感。周朴园周朴园鲁侍萍鲁侍萍周朴园周朴园鲁大海鲁大海情感冲突情感冲突阶级冲突阶级冲突第一场：周朴园与侍萍的冲突第一场：周朴园与侍萍的冲突矛盾焦点：矛盾焦点：三十年生死恩怨三十年生死恩怨(爱情的纠葛爱情的纠葛)矛盾焦点 他们之间的矛盾冲突发展过程，集中、鲜明他们之间的矛盾冲突发展过程，集中、鲜明地体现在周朴园对侍萍地体现在周朴园对侍萍情态情态的变化上。的变化上。第一部分第一部分是围绕周朴园与鲁侍萍三十年的旧怨是围绕周朴园与鲁侍萍三十年的旧怨与新恨展开矛盾冲突的。通过历史的爱情与新恨展开矛盾冲突的。通过历史的爱情纠葛揭露了一个封建地主少爷丑恶的灵魂，纠
15、葛揭露了一个封建地主少爷丑恶的灵魂，揭露了封建大家庭的罪恶。最精彩的揭露了封建大家庭的罪恶。最精彩的“戏戏”在前半场，周朴园与鲁侍萍从相遇到相在前半场，周朴园与鲁侍萍从相遇到相认前的矛盾冲突波澜迭起。认前的矛盾冲突波澜迭起。“相遇述旧怨相遇述旧怨”这一层中，周朴园这一层中，周朴园的情态心理有哪些变化？填写下表。的情态心理有哪些变化？填写下表。认认出出鲁鲁侍侍萍萍之之前前的的情情态态鲁侍萍鲁侍萍周朴园周朴园心理变化心理变化进屋寻找女儿进屋寻找女儿漫不经心地谈窗子漫不经心地谈窗子（1 1）相遇诉旧怨）相遇诉旧怨认认出出鲁鲁侍侍萍萍之之前前的的情情态态 鲁侍萍鲁侍萍 周朴园周朴园 心理心理 变化变化
16、进屋寻找女儿进屋寻找女儿漫不经心地漫不经心地谈雨衣窗子谈雨衣窗子关窗关窗感到感到奇怪，认真奇怪，认真询问，询问，气氛紧张气氛紧张平淡回答平淡回答气氛稍有气氛稍有缓和缓和无锡口音无锡口音有意识地询问有意识地询问无锡事件无锡事件叙述悲惨遭遇叙述悲惨遭遇表情痛苦，汗涔涔表情痛苦，汗涔涔表明身份表明身份 低声低声 忽然立起忽然立起奇怪奇怪疑虑疑虑慌张慌张惊恐惊恐（2 2）相认生新恨）相认生新恨手段手段言行言行性格特征性格特征周朴园认出侍萍后的情态周朴园认出侍萍后的情态厉声责问厉声责问用缓和的用缓和的语调稳住语调稳住你来干什么？谁指使你来的？你来干什么？谁指使你来的？你可以冷静点。你可以冷静点。你我都是有子女的人了。你我都是有子女的人了。用感情软化用感情软化你的生日，每年我都记得。你的生日，每年我都记得。关窗户的习惯，我都保留着。关窗户的习惯，我都保留着。想用金钱想用金钱收买打发收买打发好！痛痛快快的！你现在要多好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！并开出支票。少钱吧！并开出支票。冷酷无情阴险狡诈阴险狡诈虚伪自私残忍v周朴园周朴园 （忽然严厉地）（忽然严厉地）你来干什么？你来干什么？v鲁侍萍鲁侍萍
