统编版语文5年级（上）专项训练——课内阅读（含答案）教学资料

部编五上期末复习课内阅读专项 第一单元 一花一鸟总关情 1 白鹭 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。1.这几段话的作者是（）。A 徐志摩 B 郭沫若 C 闻一多 2.用小标题分别概括这三段话分别是：_、_、_。3.这三幅画面白鹭各是什么样子的？分别表现了白鹭的什么特点？（简单词语概括，填写在表格里。）清水田里 晴天的清晨 黄昏的空中 4.根据选文判断下列说法不正确的是（）。A 这几段话表达作者对白鹭的喜爱、赞美之情，B“这是别的鸟很难表现的一种嗜好”这句话说明别的鸟没有白鹭优秀。C“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠”这句话说明村民对白鹭的一种恩惠。D 这几段话主要描写了白鹭的动态美和静态美。2 落花生 那晚的天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。父亲说:“你们爱吃花生吗？”我们争着答应:“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说:“花生的味道很美。”哥哥说:“花生可以榨油。”我说:“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说:“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说:“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。父亲说:“对。这是我对你们的希望。”1.姐姐、哥哥、“我”各是怎样表述花生的好处的？_ _ 2.“那晚的天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。”这句话说明（）。A 说明父亲平时不喜欢跟我们在一起。B 说明父亲平时不喜欢坏天气出门。C 说明父亲平时工作很忙。3.父亲把花生与_、_、_作对比：花生是生长在_，那些水果是高挂_。从而赞美花生_、_的品质。4.这几段话用小标题概括可以是_（吃花生 收花生 议花生），是（详写 略写）的。（对的打）第二单元 阅读要有一定的速度 5 搭石 搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会遣责这里的人懒惰。上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石 头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的拾起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。1.照样子写词语：清波漾漾 流水_ 月光_ 笛声_ 2.请用曲线画出这几段话的中心句。3.用小标题概括这三段话，分别是：_ _ _ 4.找出第一段中描写动作的词语，并写出家乡人表现什么品质？动作词语：_ 品质：_ 5.读了选文第二段话，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人_的美，我是从_这个词知道的；再写_的美，我是从_这个词知道的；最后写_的美，我是从_这个词知道的。6 将相和 有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了,对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?”蔺相如说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”门客们说:“当然是秦王厉害。”蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来(),连忙出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。1.这段话选自_，主要人物是_。2.写出下面句子的描写手法。（1）蔺相如对他们说“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”（）（2）有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。（）（3）廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。（）3.用一个小标题概括选文第二段话的内容_。将相和好的表面原因是蔺相如的_和廉颇_。实际原因是：_。4.从选文第一段话中的人物对话可以看出蔺相如是一个什么样的人物？_ 7 什么比猎豹的速度更快 现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。_，还有比流星体运动速度快得多的东西，_它就在我们身边。_我们按下手电筒的开关，_会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转七圈多，真是令人难以置信！1.在文中横线上填上合适的词语，正确的是（）。A 不过 只要 立刻 而且 B 不过 而且 只要 立刻 C 而且 只要 立刻 不过 D 只要 立刻 过 而且 2.把“真是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上”这句话改写成反问句，意思不变。_。3.文中画横线的句子运用的说明方法是_。4.根据短文内容判断对错，对的打，错的打。（1）科学家认为光的传播速度是最快的。（）（2）如果按照声音的传播速度，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转七圈多！（）（3）流星体是人们所能见到的速度最快的物体。（）第三单元 民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶 9 猎人海力布 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。1.按要求写词语。乌云密布（描写云的）_ _ 狂风怒号（描写风的）_ _ 倾盆大雨（描写雨的）_ _ 2.写出下面句子的描写手法。（1）再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。（）（2）他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”（）（）（3）海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。（）3.找出下面句子中的动词，并说说这样写的好处。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。_ 4.海力布变成石头的原因是（）。A 海力布偷听了鸟儿们商量避难的对话。B 海力布救了龙王的小女儿，贪财得到一块宝石。C 海力布听到动物说大山将要崩塌，他把消息告诉了村民，让村民搬家。5.你怎样评价猎人海力布？（用几个词语概括出来）_ 10 牛郎和织女（一）牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。1.模仿写词语。勤勤恳恳（AABB 式叠词）_ _ 笑嘻嘻（ABB 式叠词）_ _ 一五一十（含数字的）_ _ 眉开眼笑（表示神态的词语）_ _ 2.牛郎为什么对那头牛照看很周到？_3.这段话的结构是（）。A 分-总 B 总-分 C 总-分-总 4.选文只从哪几方面描写牛郎对老牛照顾得很周到的？_ 第四单元 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉 艾青 12 古诗三首（一）题临安邸 【宋】林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。1.解释下面字词在原诗句中的含义。邸_ 几时休_ 休_ 直_ 熏_ 2.“西湖歌舞几时休？”这句诗的修辞手法是（）。A 设问句 B 祈使句 C 反问句 3.结合当时写作背景，理解诗句，判断对错。（1）诗的头两句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”抓住临安城的特征：重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出当年虚假的繁荣太平景象。（）（2）辛辣的讽刺中蕴含着极大的愤怒和无穷的隐忧。（）（3）“暖风”指的是自然界的春风。（）（二）己亥杂诗 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。1.这首诗歌的作者是_代的_。2.解释下列字词在是诗句中的意思。生气（）九州（）恃（）喑（）万马齐喑（）究（）3.用自己的话写出“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”的意思。_ 4.下面说法不正确的是（）。A 诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。B 诗的前两句用了两个拟人句，写出了诗人对当时中国形势的看法。C“万马齐喑究可哀”一句，深刻地表现了龚自珍对清朝末年死气沉沉的社会局面的不满。13 少年中国说（节选）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！1.这篇课文的作者的_。2.“少年中国”与“中国少年”有什么联系？_ 3.下列朗读停顿不正确的一项是()A 少年自由/则国自由 B 故/今日之责任，不在/他人，而全在/我少年.C 鹰/隼试翼，风尘/吸张.4.用课文原句填空。(1)第一自然段的中心论点是：_(2)文中以龙喻少年中国的句子是：_(3)文中有关“干将莫邪”典故的文字是：_ 5.我们一百多年前的强国梦实现了吗？结合实例说一说。_ 14 圆明园的毁灭 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不公有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的